Pre-Prep skoler er uafhængige skoler uddanne børn indtil år 2 (alder 7), før de flytter op til den tilknyttede prep skole i år 3. Pre-preps tilbyder et mindre, plejende miljø for unge elever at trives. Forskellene mellem pre-prep skoler og grundskoler er meget betydelige, og udforsket nedenfor, hvis du beslutter mellem de to.
størrelse og kvalitet af faciliteter
da Pre-Prep-skoler er tilknyttet Prep-skoler, muliggør dette deling af skolens faciliteter og involverer ofte deling af en del af campus. Dette giver de yngre børn adgang til vidunderlige faciliteter og en chance for at blive fortrolig med den større skole, så når det er tid til at bevæge sig op, miljøet er et, som de allerede kender.
på Millfield Pre-Prep, vi er heldige at dele den smukke 200 acre Somerset campus med Millfield Prep, hvilket betyder, at børnene kan bruge verdensklasse faciliteter såsom 25 meter svømmebassin (hvor de har svømmeundervisning hver uge), sportshal, rideskole, keramik værksted, tennisbaner, Musik betragtning hall, putting green, golfbane, og adventure legeplads, uden at skulle forlade sikkerheden og fortrolighed af campus.
specialiseret personale fra både Millfield Prep og Millfield, inden for områder som sprog, Musik og Sport besøg for at give pre-Prep børn klasser hver uge, udvide og berige deres læring.
vej gennem skole fra 2-18
en stor fordel ved uafhængige skoler, der har en Pre-Prep, Prep School og Senior School er, at børnene oplever en konsistens i deres uddannelse fra begyndelsen.
på Millfield er overgangspunkterne mellem skolens faser glatte og robuste, hvor børnene nyder besøg i deres nye klasseværelser og bliver besøgt af deres nye klasselærere. Pre-Prep børn går endda op til Millfield for at lære af fagspecialisten Seniorskolelærere, skabe en følelse af fællesskab gennem hele skolen fra det yngste barn til det ældste.
børn, der har lektioner med Læringsudviklingscentret, drager især fordel af denne konsistens. LDC-lærere kommer regelmæssigt ind i pre-Prep-klasselokalerne for at støtte fonetik og regnefærdigheder, lære om børnene og give en-til-en-lektioner baseret på børnenes behov. Dette resulterer i børn, der føler sig trygge i deres læring, da lærere har identificeret, hvordan de kan støtte dem og deres læringsstil fra en tidlig alder. Børnene har en selvtillid og en forståelse for, at der er mange forskellige måder at lære på. På grund af den sømløse overgang mellem Pre-Prep og Prep, deres nye lærere er fuldt informeret om deres styrker og læringsstil, så de kan fortsætte deres uddannelse på samme måde.
Millfield Pre-Prep år 2 klasselærer Amy denbee siger, “efter at have undervist i både statsskoler og internationalt, må jeg sige, at overgangen fra Millfield Pre-Prep til Prep School er virkelig usædvanlig. Jeg tror, det er baseret på både året 3 personale er i stand til at komme ind i året 2 klasseværelse fra så tidligt som juletid, så børnene kan lære dem at kende, men også overgangsdage i løbet af sommerperioden.”
udendørs uddannelse og skovskole
Pre-Prep skoler har tendens til at have fokus på udendørs uddannelse, og på Millfield Pre-Prep har vi en specialiseret skovskole og fantastiske udendørs områder, så børn kan tage deres læring uden for klasseværelset.
vi er så heldige at være beliggende i 200 hektar jord, lige under den ikoniske Glastonbury Tor, med frugtplantager og en vidunderlig skovskole støttet af Skovskolens specialister inden for vores lærerpersonale.
“det er ikke dårligt vejr, det er dårligt tøj!”siger leder af Pre-Prep Mike Jory. “Vi sørger for, at børnene klæder sig efter vejret og lærer i det fri så ofte som muligt. Børnene elsker at komme udenfor hele året rundt”.
de pre-Prep børn kan findes dagligt sætte på deres gummistøvler og frakker og på vej til skoven for at lave mad eller rundstykker i den udendørs ovn, toast skumfiduser over lejrbålet, bygge krisecentre, så træ eller indsamle brombær at gøre marmelade til at tage hjem!
Børne Led læring
uafhængige skoler har stor fleksibilitet i deres læseplaner, fordi de ikke behøver at følge den nationale læseplan.
på Millfield Pre-Prep følger førskole-og Modtagelsesklasserne Early Years Foundation Stage (EYFS) – læseplanen. Læring ledes af børnenes interesser, som derefter væves ind i læseplanen, der dækker videnskab, Matematik og læsefærdigheder. Du kan læse mere om EYFS og hvordan børnene lærer i vores blogindlæg her.
“læringen er virkelig fordybende og giver børnene noget, der virkelig ikke kan replikeres ved at se en skærm”, siger år 2 lærer Amy Denbee, “vi vil give dem en kærlighed til læring i stedet for bare at lære til en test”.
år 1 og 2 i nøglefase 1 følger den internationale primære læseplan, som er den samme læseplan, der bruges i hele Millfield Prep. Lærere bruger børnenes interesser til at følge læseplanen, hvor emnerne påvirkes af børnene, hvilket gør hvert år spændende og nyt for både elever og lærere!
emner forbedres af besøgende, der kommer ind i skolen, og klasser, der tager ture ud, skaber en dybde og virkelig anvendelse til deres læring. Vi er heldige at have minibusser, der gør det muligt for os at tage læring ud i verden, med ture til lokale steder som f.eks.
“vores mål er ikke kun at akademisk uddanne børnene, men også at udvikle deres sociale, åndelige og følelsesmæssige udvikling, at skabe livslange elever med uafhængighed og en viden om, at de har færdigheder og talenter, som de kan bruge”, siger leder af Pre-Prep Mike Jory.
vikle rundt pleje
vikle rundt pleje er en vigtig ressource for travle familier, der giver børn mulighed for at blive i skolen længere, deltage i klubber og aktiviteter og spise nogle af deres måltider i skolen.
for os starter dagen med en Early Bird Club klokken 8.00 med en række sjove aktiviteter, før skolen begynder for dagen. Fra 3.15 pm og fremefter har børnene et valg af 20 co-curricular klubber at deltage i, fra trampolining, ridning og rugby til designteknologi, dans og golf. Efter dette er der en sen klub bestemmelse og en aftensmad klub, med endelig afhentning på 6.00 pm.
forbindelse med familier
på Millfield Pre-Prep sætter vi stor pris på forbindelsen mellem skolen og børnenes familier. Forholdet til familier begynder, før de starter på skolen. Lærere interagerer med forældre hver dag ved aflevering og afhentning, og børn elsker at vise deres forældre rundt i deres klasseværelser og fortælle dem om, hvad de har lært.
forældre kommer omkring en gang om måneden for at dele deres børns læring og opleve skolens brummer. I løbet af året inviteres familier til at deltage i produktioner og forestillinger såsom Fødselskirken, påske tjenester, Mors og Fars dag tjenester og museum eftermiddage.
lærere bruger også MarvellousMe-appen, som giver dem mulighed for at sende fotos, videoer og noter om, hvad deres børn har gjort den dag direkte til forældrene.
samfundsarbejde
ifølge Headmasters’ and Headmistress ‘ Conference, en organisation, der repræsenterer over 300 uafhængige skoler i Storbritannien og internationalt, er 100% af HMC independent schools samarbejdet med lokale statsskoler og deres lokalsamfund.
på Millfield Pre-Prep deltager hvert år gruppe i fundraising hele skoleåret. Fundraising aktiviteter er forbundet med børnenes læring i læseplanen og eleverne elsker at komme med deres egne fundraising ideer. Efter at have mødt en repræsentant fra førerhunde, for eksempel, År 2 klasse besluttede at bage deres egne hund kiks til at sælge, at rejse penge til velgørenhed.
skolen deltager også i nationale og internationale arrangementer, såsom børn i Nøddag og Odd Socks Day. Børnene har klasser og forsamlinger, der sigter mod at hjælpe dem med at forstå, hvad de laver i disse dage, og vigtigheden af at gøre det.
Skolepræst Pastor Kitto arbejder på tværs af Millfield Prep og Pre-Prep med sin præstevelfærdshund Sir Nigel og leder regelmæssigt tjenester, såsom Mindedag og Christingle, og forsamlinger ved særlige lejligheder såsom børns mentale Sundhedsuge.