vigtigheden af at lære dine elever at kende

som lærer prøver jeg mit bedste for at vokse og lære. Jeg læser bøger om forskellige uddannelsesområder, jeg går i skole og distrikts faglig udvikling og forsøger at samarbejde med mine kolleger for at vokse min praksis. Jeg har en tilståelse at gøre, imidlertid. Jeg lærer ikke nær så meget om undervisning og læring, som jeg gør fra de unge, der sidder i skriveborde i mit klasseværelse. De studerende, jeg har i år, i særdeleshed, har været gode lærere, og jeg lærer noget nyt hver dag.

forleden spurgte jeg dem: “hvad tror du, lærere har brug for at vide? Hvilke råd tror du, at jeg kunne give andre lærere om, hvordan man kan forbedre?”Det var en interessant diskussion, og jeg kan skrive om nogle af disse ting en anden gang, men til sidst sluttede vi og gik videre med vores dag. Da skolen var færdig, henvendte en af pigerne i min klasse sig til mig, når alle var gået og sagde: “Du ved, hr. Jeg tror, det vigtigste, lærere har brug for at vide, er, hvor vigtigt det er at lære deres studerende at kende.”

Nå nu var her et emne, jeg virkelig ønskede at synke mine tænder i, så et par dage senere stillede jeg børnene i min klasse to spørgsmål. Den første var, hvorfor det var vigtigt for lærere at lære deres elever at kende, og den anden var, hvordan lærere kunne gå om at lære deres elever bedre at kende. Jeg fandt deres svar virkelig indsigtsfulde og ønskede at dele dem.

Hvorfor er det vigtigt for lærere at lære deres elever at kende?

der var virkelig to typer svar på dette spørgsmål. Den første havde at gøre med studerende som elever. De forstod, at en lærer, der forstod deres styrker, svagheder og interesser, ville være bedre i stand til at hjælpe dem med at få succes akademisk. De vidste, at en person, der kendte dem som lærer, ville være i stand til at vide, hvilke områder, hvor de kæmpede, og være i stand til at hjælpe dem gennem disse kampe eller kende de områder, hvor de var stærke og bygge videre på disse styrker. Den kommentar, der ramte mest hjemme i denne henseende, var en dreng, der sagde: “det er vigtigt for lærerne at lære deres elever at kende, fordi jo mere de lærer hver elev at kende, jo bedre kan de lære dem på en måde, som de vil lære.”

den anden grund til, at eleverne mente, at det var vigtigt for lærerne at lære deres elever at kende, var, at de ville kende dem som mennesker. De følte, at det var vigtigt for deres lærer at kende dem, så de kunne hjælpe dem, når de var ked af det, have en vanskelig tid med venner eller de andre ting, der foregik i deres travle liv. De følte, at det var vigtigt at kende og forstå deres interesser, hobbyer og hvad der var vigtigt for dem, så en lærer kunne behandle dem med venlighed og respekt.

hvad er nogle af de måder, hvorpå lærere skal lære deres elever at kende?

mange af svarene på dette spørgsmål var, hvad jeg forventede. De taler om, hvordan lærere kunne få eleverne til at skrive om sig selv, udfylde spørgeskemaer, tegne billeder af sig selv og andre forslag af den art. To svar, imidlertid, var enkle, alligevel vigtigt at påpege. Den første? Tal med dem. Har samtaler med dem regelmæssigt. Tal med dem om deres læring, men ikke kun om deres læring. Tal med dem om, hvad der interesserer dem uden for Akademikernes verden. Eleverne mente, at det var vigtigt at kunne tale med deres lærere om deres hobbyer og deres venner, og hvilken slags musik de kunne lide, så de kunne lære dem at kende som mennesker.

det andet råd overraskede mig lidt. Hvad var det? Spil med dem. Studerende vil have lærere til at spille spil med dem. Dette kunne være spil på legepladsen eller i klasseværelset, men de talte ikke om at lære spil. De talte om sjov. Studerende vil have lærere til at have det sjovt med dem. Nu er der en revolutionerende ide i uddannelsen!

konklusion

der var et par ting, som jeg synes er virkelig vigtige om, hvad mine studerende fortalte mig. Den første var, hvor vigtigt det er for lærere at kende deres elever som elever og som lærere. Lærere, der ved, hvordan deres børn lærer, kan guide dem og føre dem til at vokse i deres læring. Lærere, der kender deres elever som unikke individer, kan hjælpe dem med at navigere i de ofte forvirrende og angstfyldte liv, de fører.

den anden ting, som lærere kan tage væk fra, hvad mine elever fortalte mig, var at have det sjovt. Nyd din tid med dine elever. Tal med dem. Spil med dem. Op med humøret. Jeg tror, det er en lektion, som mange af os stadig har brug for at lære, og jeg ved, at jeg håber at fortsætte med at få mine elever til at være mine vigtigste lærere.