Die Mehrheit der Malawier lebt auf dem Land (85%) und lebt hauptsächlich von Subsistenzlandwirtschaft (NSO 2001). Mehr als 90% der Haushalte sammeln und verwenden Brennholz als Hauptenergiequelle zum Kochen (NEC 2001; NSO 2000). Zwischen 1990 und 2000 verzeichnete Malawi jedoch eine durchschnittliche jährliche Entwaldungsrate von 2.4%, die signifikant höher war als die durchschnittliche Entwaldungsrate Afrikas von 0.78% und die durchschnittliche Entwaldungsrate der Welt von 0.22% (UN FAO 2001). Malawi wird auch als eines der Länder gemeldet, die bis 2025 unter Wasserstress leiden werden (PRB 2002). Die rasche Erschöpfung der natürlichen Ressourcen kann erhebliche Folgen für die Lebensqualität der Menschen haben. Da malawische Frauen und Kinder in erster Linie für ländliche Transportarbeiten verantwortlich sind, einschließlich der Sammlung von Brennholz und Wasser (Edmonds et al. 1995) wird erwartet, dass die Umweltzerstörung sie unverhältnismäßig stark beeinträchtigt. In dieser Studie werden die Auswirkungen der Umweltzerstörung auf die Zeitzuteilungsentscheidungen von Frauen und Kindern sowie die Auswirkungen auf die schulischen Leistungen und die Gesundheit von Kindern untersucht. Die Bedeutung der Beziehungen zwischen Bevölkerung, Umwelt und Armut ist seit den 1970er Jahren sowohl auf internationaler als auch auf regionaler Ebene anerkannt (Vereinte Nationen 1997). Es gibt jedoch einen ernsthaften Mangel an empirischen Studien über die Art solcher Beziehungen (Vereinte Nationen 1997). Das Fehlen von Studien wurde als einer der Gründe angeführt, die politische Entscheidungsträger bei ihrem Versuch, nachhaltige Entwicklungsbemühungen zu ergreifen, frustrieren (Arizpe et al. 1994). Einige neuere Studien in diesem Bereich haben sich mit den Auswirkungen der Umweltzerstörung auf die Fruchtbarkeit von Frauen befasst (Filmer und Pritchett 1996; Aggarwal et al. 2001); Entscheidungen über die Zeitzuweisung von Frauen (Cooke 2000); landwirtschaftliche Produktivität (Cooke 1998). Frühere Arbeiten der Autoren zeigten, dass Umweltzerstörung mit einer geringeren Einschulung und hohen häuslichen Kinderarbeitszeiten verbunden war, insbesondere für Mädchen (Nankhuni und Findeis 2002). Diese Analyse erweitert diese Forschung, um die Auswirkungen der Umweltzerstörung auf die Schulleistung zu untersuchen. Versuche, die Auswirkungen auf die Gesundheit von Kindern zu untersuchen, wurden von Aggarwal et al. (2001) In Südafrika wurden jedoch keine signifikanten Auswirkungen festgestellt. Diese Studie wird auch zur Erforschung der Auswirkungen der Umweltzerstörung auf die Gesundheit von Kindern beitragen.Methodik Daten aus einer integrierten Haushaltserhebung von 10.698 Haushalten, die 1997-98 in Malawi vom Malawi National Statistics Office durchgeführt wurde, werden verwendet. Die Daten enthalten Informationen über demografische und sozioökonomische Merkmale von Einzelpersonen und Haushalten, einschließlich des Bildungs- und Gesundheitsniveaus von Kindern. Die Daten enthalten auch Informationen zur Zeitzuweisung für häusliche Aktivitäten, einschließlich der Zeit, die für die Brennholz- und Wassersammlung aufgewendet wird. Informationen über den Zugang jedes Haushalts zu verschiedenen Wasserquellen und ob der Haushalt auf den Kauf angewiesen ist, anstatt Brennholz als Hauptenergiequelle für das Kochen zu sammeln, sind ebenfalls verfügbar. Ergänzt werden diese Daten durch Schätzungen zur Verfügbarkeit von Brennholz (GOM 1987) und Informationen zum Zugang und zur Qualität von Schulen und Gesundheitseinrichtungen auf Distriktebene (Benson 2002). Theoretischer Rahmen Freeman (1993) schlägt vor, dass die Grundlage für die Messung des wirtschaftlichen Wertes von Veränderungen in Ressourcen-Umweltsystemen die Auswirkungen auf das menschliche Wohlergehen sind. Ausgangspunkt für die Analyse der Auswirkungen der Umweltzerstörung ist daher die Nutzentheorie. Das auf Becker (1965, 1993) basierende und von Singh et al. an landwirtschaftliche Haushalte angepasste Haushaltsproduktions-Gebrauchsmuster. (1976) wird der theoretische Ansatz sein, der in diesem Papier verwendet wird. In diesem Modell erhalten Haushalte Nutzen aus dem Konsum von landwirtschaftlichen Haushaltsgütern und aus der Geburt von Kindern. Sie leiten auch einen positiven Nutzen aus der Qualität der Kinder ab, die sich normalerweise in der Gesundheit und Bildung der Kinder widerspiegelt. Der Nutzen des Haushalts wird je nach Budget, Landwirtschafts- und Haushaltstechnik sowie zeitlichen Einschränkungen maximiert. Unter der Annahme, dass eine innere Lösung für das Maximierungsproblem des Haushalts existiert, können Bedarfsgleichungen in reduzierter Form für die Gesundheit und Bildung von Kindern abgeleitet werden. Diese Anforderungen werden Funktionen von Schattenlöhnen, Preisen, sozioökonomischen und demografischen Merkmalen von Einzelpersonen und Haushalten sowie dem Zustand der Umwelt sein. Wenn sich die Umwelt verschlechtert, werden mehr Arbeitsstunden für Brennholz und Wassersammlung aufgewendet. Dies führt zu einem erhöhten Bildungspreis, wodurch die Nachfrage nach Bildung sinkt, da Kinder möglicherweise für die Hausarbeit benötigt werden. Wenn Frauen in stärker entwaldeten Gebieten nicht genug Zeit für Landwirtschaft, Kochen und Kinderbetreuung aufwenden können, steigen die Kosten für die Gesundheit von Kindern, was zu einer schlechten Gesundheit der Kinder führt (Kumar und Hotchkiss 1988).Schätzstrategiedie Auswirkungen der Umweltzerstörung auf die Qualität von Kindern werden geschätzt, indem Umweltqualitätsvariablen in Schulleistungs- und Kindergesundheitsmodellen hinzugefügt werden. Die Schulleistungsindikatoren sind der Besuch der Grundschule durch die Kinder und der Besuch einer bestimmten Klasse im entsprechenden Alter für diese Klasse. Die Variablen für die Gesundheit von Kindern sind anthropometrische Maße für Gewicht, Größe und Gewicht für die Größe. Mögliche Endogenität der Kinderschulbildung, Kindergesundheit, häusliche Kinderarbeit und Fruchtbarkeitsentscheidungen werden gegebenenfalls getestet und korrigiert. Es wird erwartet, dass sich die Umweltzerstörung negativ auf das Wohlergehen der Kinder auswirkt.