E-Learning-Einheit

In diesem Bereich werden Möglichkeiten vorgestellt, wie Sie Blogs in Ihrer Lehre verwenden können, Überlegungen, die Sie bei der Verwendung berücksichtigen müssen, und Links zu weiteren Informationen.

Was sind Blogs?

Ein Blog (oder Weblog) ist eine Art Website, die es dem Benutzer ermöglicht, den Inhalt sehr einfach zu aktualisieren, indem er einfach einen ‚Beitrag‘ hochlädt und Dateien anhängt. Diese Blogbeiträge können dann interaktiv werden, da der Autor den Lesern erlauben kann, eine Antwort oder einen Kommentar unter dem Beitrag zu posten. Beiträge werden in umgekehrter chronologischer Reihenfolge archiviert, sodass ein Blog einem Online-Journal mit datierten Einträgen ähneln kann. Inhalte können auch nach Schlüsselwörtern (Tags) oder Kategorien gefiltert und / oder organisiert werden. RSS ist eine Technologie, mit der ein Blog-Beitrag auf einer Website von einem Newsreader wie Google Reader gelesen werden kann. Queen Mary hat bereits eine Blogging-Fähigkeit innerhalb seiner VLE und es gibt auch eine Reihe von kostenlosen Plattformen zur Verfügung, die alle wenig technisches Wissen erfordern, um loszulegen. WordPress, Blogger und Edublogs sind sehr beliebt.

In der Regel wird ein Blog über eine intuitive Weboberfläche verwaltet, die es dem Benutzer nicht nur ermöglicht, den Zugriff auf erstellte Inhalte und eingegangene Kommentare zu steuern, sondern auch ‚generische‘ Designs durch Ändern von Layouts, Farben usw. zu personalisieren. Viele Einzelpersonen und Organisationen verwenden das Blog-Paradigma, um ihre gesamte Webpräsenz zu verbessern, indem sie statische Webseiten mit Blog-Seiten mischen. Es gibt auch eine Vielzahl zusätzlicher Funktionen oder Plugins, die Ihrem Blog hinzugefügt werden können, sei es ein anderes Social-Media-Tool wie ein Twitter-Feed oder Tag-Clouds-Fotobetrachter und vieles mehr.

Warum Blogs verwenden?

Die Alchemie eines Blogs liegt in seiner Einfachheit und der Bandbreite der Inhalte, die es ohne viel technisches Verständnis im Web profilieren kann. Blogs werden von Pädagogen verwendet, um Kommentare zu Themen oder Themen aus Modulen oder Themenbereichen, Reflexionen von Schülern oder Lehrern, Aufsätzen, kreativem Schreiben, Projektaktualisierungen, Klassendiskussionen, Besprechungsnotizen, Nachrichten und mehr abzugeben. Sie können auch Kommentare und Hyperlinks, Fotos und andere vom Autor bereitgestellte Medien enthalten.

Blogs sind eine großartige Möglichkeit für Sie, Ihre Klasse oder Ihre Schüler, mit dem Lesen, Analysieren und Kommentieren von kursbezogenen Schreibaufgaben zu beginnen, da sie für verschiedene Zielgruppen eingerichtet werden können, z. nur der Einzelne, die Klasse oder Modulgruppe oder den öffentlichen Zugang sie eröffnen eine Reihe von kritischen Feedback-Möglichkeiten.

Das chronologische Format des Blogs ermutigt die Benutzer, sie regelmäßig zu aktualisieren, und bietet als solches einen großartigen Mechanismus, um die neuesten Nachrichten in einem Themenbereich oder einem Gruppenprojekt zu liefern. Sie können von einem Blog zum anderen verlinken und diese Verknüpfung kann die Bildung von Lerngemeinschaften ermöglichen. Darüber hinaus können andere Social-Networking-Formate wie ‚Facebook‘ oder das Microblogging-Tool ‚Twitter‘ in den Blog integriert werden, um eine Unmittelbarkeit zu bieten, die zur weiteren Interaktion anregt.

Blogs werden auch häufig als Räume für reflektiertes Lernen genutzt, in denen Schüler und / oder Mitarbeiter Gedanken sammeln, Informationen sammeln und diese Informationen sogar in digitalen Portfolios organisieren können. Sie können auch als Wissensmanagement-Tools für postgraduale Forscher wirksam sein, um Forschungsfortschritte zu erfassen und zu archivieren und professionelle Glaubwürdigkeit und Reputation aufzubauen.

Hauptvorteile

• Blogs sind eine einfache Möglichkeit für Sie und Ihre Schüler, Inhalte schnell und einfach ins Internet zu bringen, sie sind auch als Teil des College VLE verfügbar
• Klassenblogs können es den Schülern ermöglichen, Themen außerhalb des Klassenzimmers diskursiver und nachdenklicher zu diskutieren und die Diskussion auf ein globales Publikum mit ähnlichen Interessen auszudehnen
• Können Sie als Schüler 8354>
• In vielen Fällen wurde festgestellt, dass sich die Schüler positiv in den Schreibprozess einbringen und eine
• Die weniger formale Umgebung des Bloggens kann es den Schülern ermöglichen, Ideen zu erforschen, bevor sie formellere Arbeiten produzieren.
• Blogs können als persönlicher Lernraum genutzt werden, in dem Sie Notizen, Referenzen, Links, Gedanken oder einen Lebenslauf aufbewahren können, wodurch wertvolle Fähigkeiten im Umgang mit Informationen vermittelt werden
• Schülergruppen können sich schneller kennenlernen, schüchternere Schüler einbeziehen und die selbstbewussteren Schüler ermutigen, herausgefordert zu werden
• Mit einfachen Konvertern (z. Anthologize funktioniert mit WordPress-Blogs)
• Kann es Ihnen als Akademiker ermöglichen, sich zu Ihren eigenen Bedingungen mit der Öffentlichkeit zu beschäftigen und die Mainstream-Medien zu umgehen

Schlüsselthemen

• Blogs sind einfach einzurichten, aber notorisch schwierig weiterzumachen, sie erfordern Engagement, Energie und Begeisterung
• Es kann schwierig sein, den richtigen Stil zu finden, wenn Sie Bildungsblogging betreiben z.B. flippig und informell? oder ernst und Essay-like?
• Blogs können oft extrem voreingenommene Informationen enthalten, und die Schüler müssen vorsichtig sein, wenn sie sie verwenden oder zitieren
• Beim Hochladen von Materialien in ein Blog kann es leicht sein, versehentlich das Urheberrecht für geistiges Eigentum zu umgehen
• Sie sollten in Betracht ziehen, Beiträge in einem Blog zu bewerten, insbesondere wenn Sie Probleme haben, die Schüler dazu zu bringen, sich zu engagieren, oder wenn Sie viel Zeit für das Blog erwarten
• Es kann sehr viel Zeit und bieten aussagekräftige Kommentare für große Klassen
• Das Zulassen öffentlicher Kommentare kann bedeuten, dass viele unerwünschter Spam
• Wenn niemand Ihre Beiträge kommentiert, kann dies ein Anreiz sein, regelmäßig zu bloggen

Ist es in Ordnung, bei Queen Mary zu verwenden?

Es gibt per se keinen Grund, die Technologien, die der Rest der Welt für die Kommunikation verwendet, nicht zu nutzen. Sie bewegen und entwickeln sich viel schneller als organisatorisch bereitgestellte Systeme und machen oft ganz andere Dinge. Die Wahl des Tools, das Sie verwenden, um Sie und die Lernziele Ihrer Schüler zu erreichen, liegt bei Ihnen. Im Folgenden werden einige praktische Überlegungen erläutert.

Classroom practice