Faktoren, die das Lernen beeinflussen / Faktoren, die das Lernen beeinflussen / Konzept des Lernens / Allgemeine Psychologie
Konzept des Lernens
Inhaltsverzeichnis
Lernen ist eine permanente Verhaltensänderung aufgrund von Erfahrung, Training und Praktiken. Es bringt einige Verhaltensänderungen mit sich, und sobald ein Individuum neue Dinge gelernt hat, wird es zumindest für einige Zeit anhalten. Generell ist Lernen bedarfsorientiert. Lernen steht in direktem oder indirektem Zusammenhang mit dem organisatorischen Verhalten im Hinblick auf die Steigerung von Kompetenz, Führungsfähigkeit und Motivation bei der Arbeit. Jede Organisation muss neue Ideen, Kenntnisse, Konzepte, Strategien, Technologien, Verständnis, Verhalten, Fähigkeitswerte, Einstellungen und Präferenzen usw. generieren, um mit dem sich ändernden Umfeld der Organisation fertig zu werden.
Faktoren, die das Lernen beeinflussen
Lernen ist eine relativ dauerhafte Verhaltensänderung durch einige Übungen, Schulungen und Erfahrungen. Es ändert ein unerwünschtes Verhalten zu wünschenswertem Verhalten. Viele interne und externe Faktoren beeinflussen den Lernprozess. Einige der Faktoren, die das Lernen beeinflussen, sind unten angegeben.
Individuelle Motive
Ein Motiv ist der Grund einer Person, ein bestimmtes Verhalten aus mehreren Alternativen auszuwählen. Motive leiten sich von Bedürfnissen ab. Menschliche Motive entstehen immer dann, wenn ein physiologisches oder psychologisches Ungleichgewicht besteht, und versuchen, dieses Ungleichgewicht auszugleichen. Es ist der Grund für das Handeln, der bestimmten Verhaltensweisen Zweck und Richtung gibt. Motive sind Treiber, die Menschen zum Handeln und Lernen anregen.
Physiologische Faktoren
Es umfasst körperliche Verfassung und einer Person wie Sinneswahrnehmung, körperliche Gesundheit, Müdigkeit, Lernzeit, Essen, Trinken, atmosphärischer Zustand, Alter usw. In gleicher Weise wird das Lernen auch durch geistige Fähigkeiten wie psychische Gesundheit, Motivation und Interesse, Erfolg, Lob und Schuldzuweisungen usw. beeinflusst. All diese Faktoren sind das Ergebnis von Genen und Chromosomen ihrer Eltern. Sie sind irgendwie unkontrollierbar. Zum Beispiel kann eine Person, die an schlechter Gesundheit leidet, nicht daran denken, neue Dinge zu lernen.
Soziale Faktoren
Soziale Faktoren fördern das Lernen für Einzelpersonen. Es umfasst soziale Bedürfnisse, Belohnungen und Bestrafungen, Wettbewerb, Vorschläge, Zusammenarbeit usw. Soziale Kulturen fördern das Erlernen neuen Wissens, das von der Gesellschaft akzeptiert wird, und entmutigen das von der Gesellschaft verworfene Wissen.
Ebenso wird das Lernen fortgesetzt, dessen Folgen von der Gesellschaft belohnt werden, und das Lernen, das strafbar ist, wird nicht fortgesetzt. Im Allgemeinen sollte das Lernen immer positiv und ergebnisorientiert sein. So bietet die Gesellschaft Richtlinien und Unterstützung für Einzelpersonen. Zu den sozialen Faktoren gehören Eltern, Familie, Gleichaltrige, Lehrer, Manager, Referenzgruppen usw.
Umweltfaktoren
Natürliche Faktoren, die das Lernen beeinflussen, sind Licht, Lärm, Kälte, Temperatur usw. das Lernen braucht eine angemessene Umgebung, damit es Geduld und Sorgfalt bewahren kann. Neben diesen Umweltfaktoren gehören Arbeitsbedingungen, organisatorische Einrichtung usw. die ganze Umgebung sollte zugunsten des Lernens sein. Nur dann kann ein guter Lerner so effektiv wie möglich lernen. Zum Beispiel kann eine Person in einer lauten Umgebung aufgrund einer schlechten organisatorischen Einrichtung nicht gut lernen. Er braucht eine friedliche Umgebung, um neues Lernen wahrzunehmen.
Art der Lernmaterialien
Die Verfügbarkeit von Lernmaterialien beeinflusst den Lernprozess von Individuen. Menschen brauchen Lernmaterial auf der Grundlage ihres Gebiets und Bildungsniveaus. Die richtige Präsentation und Organisation von Materialien, die praktische Umsetzung des Lernens, spezielle Lernmethoden und rechtzeitige Tests können dazu beitragen, effektiv zu lernen.
Die Fakultät beeinflusst auch das Lernmuster wie Managementstudenten müssen durch Präsentation lernen, Wissenschaft muss durch einen Labortest lernen, Kunststudenten müssen durch Übung lernen. In ähnlicher Weise beeinflussen das Bildungsniveau und das Verständnis auch die Lernmuster. Zum Beispiel braucht ein Analphabet mehr Aufmerksamkeit, um eine grundlegende Sache zu lernen, als die eines Gebildeten.