Lektionen und Ressourcen zur Dekolonisierung des „Zeitalters der Revolutionen“ im Klassenzimmer für Weltgeschichte

UPDATE: Neuer Blogbeitrag mit Überlegungen zu zusätzlichen Ressourcen und Rahmen, so dass Black Lives Matter.

Diese Seite baut auf einem Blogbeitrag auf, in dem die Gründe für Weltgeschichtslehrer dargelegt werden, unser Verständnis des „Zeitalters der Revolutionen“ in Amerika, der Karibik und Frankreich um 1760-1850 zu globalisieren. Im Wesentlichen, Studenten zu sagen, dass Menschen wie der hier abgebildete jamaikanische Kastanienbraun Ideen aus europäischen Salons brauchten, um ihrem Wunsch nach Freiheit und Gleichheit nachzukommen, kolonisiert ihre Revolutionen. Klicken Sie hier, um zu den Ressourcen zu springen.

In diesem Beitrag skizzierte ich drei Schritte zur Dekolonialisierung meiner Berichterstattung über das Zeitalter der Revolutionen im Klassenzimmer. Die ersten beiden könnten die ersten beiden Perioden einer Einheit in diesem Alter füllen. Ich sehe das letzte als quellbasierte Diskussionen, die durch die Einheit fortgesetzt werden. Diese können basierend auf den Fähigkeiten der Schüler und der Unterrichtszeit erweitert oder kontrahiert werden.

• Zentrieren Sie Haiti, da es erleuchtende und nicht-erleuchtende Elemente zusammenbringt. Alternativ könnte die Tupac Amaru Rebellion oder eine andere indigene oder karibische Revolution die Keynote sein.
• Komplizieren Sie die Aufklärung, indem Sie erklären, wie der europäische Rationalismus sowohl für als auch gegen die Gleichheit der Menschen in Denken und Politik schnitt
• Globalisieren Sie die Berichterstattung mit mindestens einer anderen Reihe revolutionärer Aktionen aus Afrika, der afrikanischen Diaspora und / oder dem indigenen Amerika

Tag 1: Zentrum Haiti

Die haitianische Revolution hat während meiner Lehrerkarriere in den Klassenzimmern der Weltgeschichte immer mehr an Bedeutung gewonnen. Als solche gibt es viele tolle Ergebnisse zur Verfügung. Ich liebe es, wie diese kurze grafische Geschichte der haitianischen Revolution die Erzählung mit den Stimmen der Haitianer eröffnet: „Es gibt ein Vodou-Lied in Haiti, das an die mittlere Passage erinnert.“ Der bekannte Historiker von Haiti, Laurent Dubois, der den Text schrieb, präsentiert Aufklärungsideen und die Französische Revolution als Kontext, nicht als Ursache. Die Schüler können dies am ersten Tag der Einheit lesen und Fragen generieren, um ihre Untersuchung in ein „Zeitalter der Revolution“ zu lenken.“ Die Erzählung könnte auch die Grundlage für die Diskussion darüber bilden, was es bedeutet, „revolutionär “ zu sein.“ Die Liste der Ressourcen unten enthält nützlicheres Material für den Unterricht der haitianischen Revolution.

Alternative: Zentrieren Sie die Tupac Amaru Rebellion im kolonialen Peru.

Tag 2: Komplizieren Sie die Aufklärung

Europäische Ideen der Aufklärung bilden eine wichtige Dimension des Kontextes für das Zeitalter der Revolutionen. Aber ich möchte, dass meine Schüler die Paradoxien der Aufklärung sehen und gleichzeitig die revolutionären Auswirkungen der Ideen kennenlernen. Die folgenden Folien skizzieren die wichtigsten Paradoxien für Studenten. Die Schüler konnten dabei Auszüge aus wichtigen Aufklärungstexten von Locke, Voltaire, Rousseau und / oder Kant lesen. Es geht darum, dass die Schüler sehen, dass das Denken der europäischen Aufklärung viele verschiedene Beziehungen zu revolutionären Ereignissen hatte. Dies ist eine offene historische Frage. Sie können und sollten Schlussfolgerungen auf der Grundlage von Beweisen ziehen. Link hier zu den Folien unten.

Klassische Musik, wie Haydns Streichquartette, verwendet rationale Muster, die die Diskussion der europäischen Philosophie der Aufklärung ergänzen.

Fortlaufend: Globalisieren Sie die Berichterstattung

Die Schüler müssen die Grundlagen der amerikanischen, französischen und haitianischen Revolutionen und der lateinamerikanischen Unabhängigkeitskriege verstehen. Ein einfaches Diagramm kann den Trick machen. In meiner AP World History Class machen die Schüler dies durch das Lesen von Lehrbüchern. Fügen Sie jeweils ein Schlüsseldokument hinzu:

• Amerikanische Unabhängigkeitserklärung
• Französische Erklärung der Menschen- und Bürgerrechte;
  Mary Wollstonecrafts und Olympe de Gouges’Kritik an der patriarchalischen Natur der Französischen Revolution
• Haitianische Unabhängigkeitserklärung
• Simon Bolivars „Jamaika-Brief“

Organisationsfrage: Inwieweit hat die Aufklärung das Zeitalter der Revolutionen geprägt?

Der Schlüssel: Anstatt in die Details einer oder mehrerer Revolutionen zu graben, erweitern die Schüler die Vorstellung vom Zeitalter der Revolutionen durch Vergleich.

Mit primären und / oder sekundären Ressourcen erkunden die Schüler mindestens eine der Revolutionen jenseits der vier oben genannten Ereignisse. Dann vergleichen die Schüler diese Revolution mit einem der vier Hauptbeispiele. Eine Online-Diskussion in kleinen (7-8 Studenten) Gruppen könnte effektiv sein, da viele warten müssen, um die Beispiele und Analysen durchzuarbeiten. Die ersten Beiträge der Studenten verglichen zwei Revolutionen und ihre Beziehungen zur Aufklärung. Die laufende Diskussion bringt andere Revolutionen mit sich. Die Studierenden würden die Diskussion mit einer Gesamtthese über die Rolle der Aufklärung in den Revolutionen abschließen. Alternativ könnte dies eine Reihe von persönlichen Diskussionen in kleinen und / oder großen Gruppen sein. Hier ist ein Screenshot der Eingabeaufforderung für den ersten Durchlauf dieser Aufgabe. Schüler aus zwei Schulen sind in Gruppen von sieben oder acht Personen.

Ressourcen

Ich werde diesen Abschnitt aktualisieren und begrüße Vorschläge.

Afrika

• Bronwen Everill über „Demarginalisierung Westafrikas im Zeitalter der Revolution“
• Dschihad-Staaten, um 1800,
• Paul E. Lovejoy, Dschihad in Westafrika im Zeitalter der Revolutionen, 2016, E-Book.

Brasilien und die Karibik

• Age of Revolutions Blogbeiträge zu karibischen Revolutionen
• Vincent Browns Website zum Sklavenaufstand in Jamaika, 1760-61 enthält beschreibenden Text und interaktive Karten. Marissa Rhodes und Sarah Handley-Cousins diskutieren jamaikanische Rebellen und Maroons in der Dig-Podcast-Episode oben.
• Vincent Browns Buch Tacky’s Revolt: Die Geschichte eines atlantischen Sklavenkrieges aus dem Jahr 2020 umrahmt Sklavenaufstände und Plünderungen in Jamaika und der Karibik als Teil eines transatlantischen Krieges.Brown schrieb einen Artikel für das Time Magazine, der für das Klassenzimmer der High School geeignet ist.
• Dig history Podcast episode: Rebel Slaves and Resistance in the Revolutionary Caribbean, enthält eine nützliche Zusammenfassung der haitianischen Revolution und diskutiert den Widerstand in Barbados, Jamaika und Martinique.
• Goodnight Stories for Rebel Girls, „Queen Nanny“
• Liberating Narratives #MondayMap Doppelkopf mit kastanienbraunen Gemeinden und Sklavenaufständen
• „Quilombo: Brasilianische Kastanienbraune während der Sklaverei“, Cultural Survival Quarterly.
• „Wo Sklaven herrschten“, National Geographic Artikel über eine kastanienbraune Gemeinde in Brasilien, enthält großartige Fotos.
• New-York Weekly Journal, 11.März 173, Artikel über Sklavenaufstand in St. John, Dänisch-Westindien (jetzt US Virgin Islands)
• Tom Zoellner, „Jamaica on Fire: Haiti und das Problem der Inspiration,“ Zeitalter der Revolutionen. 1831-1832 Revolution in Jamaika, die zur Abschaffung der Sklaverei im britischen Empire führte.

Zentrierung Haiti

• Marlene Daut, „Der unrechtmäßige Tod von Toussaint L’ouverture“, Geschichte heute. Enthält Audio des Artikels, 23 Minuten.
• Laurent Dubois Aeon Essay argumentiert, dass Haiti in der Mitte des Zeitalters der Revolutionen sein sollte.
• Grafische Online-Geschichte der haitianischen Revolution mit Texten des Historikers Laurent Dubois und Illustrationen von Rocky Cotard.
• „Die erste haitianische Revolution“, Crystal Eddins verbindet marronage und indigenen Widerstand von der ersten europäischen Besiedlung durch die haitianische Revolution.
• Egalite für alle: Toussaint L’ouverture und die haitianische Revolution, PBS Dokumentarfilm, Laurent Dubois konsultiert Drehbuch und erscheint auf dem Bildschirm.
• Julia Gaffields Website über Quellen und Ressourcen zum Verständnis von Haiti und der atlantischen Welt enthält eine Übersetzung der haitianischen Unabhängigkeitserklärung, die sie nach Jahren ohne öffentliche Kenntnis dieses Dokuments ans Licht brachte (eine faszinierende Geschichte an und für sich). Die Website enthält weitere nützliche Ressourcen für Schüler und Lehrer. Bonus: Dr. Gaffields Twitter-Biografie enthält Lego-Figuren von Toussaint L’ouverture und Jean-Jacques Dessalines.
• Alyssa Goldstein Sepinwall, „Lehre über Haiti in der Weltgeschichte: Eine Einführung.“ Weltgeschichte verbunden.
• James Sweet, „Neue Perspektiven auf Kongo im revolutionären Haiti“, The Americas, Januar 2017. Sweet verwendet eine interessante Quelle, um die Einflüsse des Kongo im revolutionären Haiti zu beleuchten.
• „Wer war Toussaint L’ouverture?“, eine primärquellenbasierte Lektion auf dieser Website.

Complicating the Enlightenment

• American Philosophical Association, „Anton Wilhelm Amo: Der afrikanische Philosoph im 18. Europa“, Blog der APA, 8. Februar 2018.
• Jamelle Bouie, „Die dunkle Seite der Aufklärung“, Slate. 5. Juni 2018.
• Sebastian Conrad, „Aufklärung in der Globalgeschichte: Eine historiographische Kritik“ in American Historical Review (AHA member access)
• Yarom Hazony, „Die dunkle Seite der Aufklärung“, Wall Street Journal. 6 April 2018
• Dag Herbjørnsrud, „Afrikanische Aufklärung: Die höchsten Ideale von Locke, Hume und Kant wurden erstmals mehr als ein Jahrhundert zuvor von einem Äthiopier in einer Höhle vorgeschlagen“, Aeon. Diskutiert Anton Amo und Zara Yacob, im Kommentar unten erwähnt.

Indigenes Nordamerika

• Colin Calloways Kapitel „Red Power and Homeland Security: Native Nations and the Limits of Empire in the Ohio Country“ im Buch Facing Empire enthält eine nützliche Zusammenfassung von Pontiacs Rebellion ab S. 145 (Google ebook Preview enthält dieses Kapitel nicht).
• Die Herausgeber von Facing Empire – Kate Fullager und Michael A. McDonnell – bloggten über das Buch auf der unschätzbaren Website Age of Revolutions im Rahmen einer Reihe über „Native American Revolutions.“

Indigenes Südamerika

• Befreiende Erzählungen Blogbeitrag zur Zentrierung von Tupac Amaru im Zeitalter der Revolutionen
• Oben auf der Weltgeschichte Podcast-Episode über Tupac Amaru und das Lehren des Zeitalters der Revolutionen. Dave Eaton und Matt Drwenski erklären, dass Andenrebellen spanische Reformen im Zusammenhang mit Aufklärungsideen ablehnten.
• Charles F. Walker, Schwelende Asche: Cuzco und die Schaffung des republikanischen Peru, 1780-1840. Anfang von Kapitel 2, S. 16-18 (Kindle Location 381) gibt einen Überblick über die Tupac Amaru Rebellion.
• Walker ist auch Autor von a graphic history, Witness to the Age of Revolution: The Odyssey of Juan Batista Tupac Amaru, mit der Illustratorin Liz Clarke

Lateinamerikanische Unabhängigkeit

• Duncan Riley, Ciudadanos: Constructing the nation at the marginal of the state in Venezuela, Colombia, and Mexico, 1846-1870 , bachelor thesis, 2019

Bitte unterstützen Sie Dr. Yvette DeChavez, die über die Notwendigkeit der Dekolonialisierung unserer Lehrpläne geschrieben und das wunderbare Bild unten erstellt hat. Erhältlich auf Shirts, Postern und Taschen.