Wesentliche Leseverständnisstrategien für Schüler und Lehrer
Lesen lernen ist eine komplexe Fähigkeit, die unseren Schülern viel abverlangt.
Sobald die Schüler von dem relativ einfachen Prozess der Dekodierung der Wörter auf der Seite übergegangen sind und in der Lage sind, fließend und automatisch zu lesen, werden immer höhere Anforderungen an ihre Fähigkeit gestellt, ihre Lektüre auf immer komplexeren Ebenen zu verstehen.
In einer Minute werden sie gebeten, die Bedeutungsfäden in einer Shakespeare-Tragödie zu entwirren, in der nächsten, ihr Gehirn um die harte Wissenschaft in einem Physiklehrbuch zu wickeln.
Es besteht kein Zweifel daran, dass die Forschung (ganz zu schweigen von der Erfahrung) uns zeigt, dass die Schüler mehr als eine einzige Verständnisstrategie benötigen, um selbstbewusste und kompetente Leser zu werden.
In diesem Artikel werden wir 7 kognitive Strategien untersuchen, die Sie im Klassenzimmer verwenden können, um Ihren Schülern zu helfen, ihr allgemeines Leseverständnis zu verbessern.
Wir werden uns auch ansehen, wie diese Strategien im Klassenzimmer unterrichtet werden können, und Ihnen eine einfache Aktivität zur Verfügung stellen, mit der Ihre Schüler sofort mit der Anwendung der Strategien beginnen können.
WAS IST LESEVERSTÄNDNIS?
Verstehen ist der Prozess des Verstehens von Text: gesprochen, geschrieben und / oder visuell. Verstehen ist ein aktiver und komplexer Prozess, der umfasst.
- Gleichzeitiges Extrahieren und Konstruieren von Bedeutung aus Text.
- Ermöglicht es den Lesern, Bedeutung aus Text abzuleiten, wenn sie sich auf absichtliche Problemlösungs- und Denkprozesse einlassen.
- Anwendung sozialer, kultureller und intellektueller Schichten auf Text, um daraus Bedeutung abzuleiten.
Die Vermittlung des Verständnisses aus den frühen Schuljahren ist ein wichtiger Bestandteil jedes Alphabetisierungsprogramms, da es die Schüler lehrt, über das Lesen nachzudenken, anstatt nur Töne zu erzeugen und Informationen weiterzugeben.
DIE 7 WESENTLICHEN LESEVERSTÄNDNISSTRATEGIEN
Die 7 Leseverständnisstrategien, die wir in diesem Artikel betrachten werden, sind:
- Überwachen
- Visualisieren
- Aktivieren
- Befragen
- Folgern
- Zusammenfassen
- Bestimmen der Wichtigkeit
Werfen wir nun einen Blick bei jedem dieser wiederum.
ÜBERWACHUNG DER VERSTÄNDNISSTRATEGIE
Was ist die Monitoring-Verständnisstrategie? Einfach ausgedrückt, bezieht sich Überwachung auf den Prozess der Beurteilung Ihres Verständnisses von etwas, während Sie es lesen. Es erfordert, dass Sie beim Lesen eines Textes auf Ihr eigenes Denken achten. Wie bei allen unseren Lesestrategien erfordert dies, dass die Schüler ihre Metakognition entwickeln – über das Denken nachdenken.
Die Anwendung dieser Strategie fordert uns auf, unsere eigenen Gedanken wahrzunehmen und durch sie zu filtern, um zu identifizieren, was in unserer Lektüre neu ist, welche Fragen auftauchen, welches Hintergrundwissen wir haben und welche Schlussfolgerungen wir beim Lesen ziehen.
Überwachung erfordert, dass wir all dies tun und beobachten, wie sich alles zusammenfügt, um die Bedeutung eines Textes zu entschlüsseln.
Im Wesentlichen erfordert die Monitoring-Verständnisstrategie, dass wir nicht nur den Text, den wir lesen, genau beobachten, sondern auch unsere eigenen Gedanken und Beobachtungen zum Text.
Die Monitoring-Verständnisstrategie ermutigt den Leser, sein Verständnis eines Textes kontinuierlich zu bewerten.
Auf diese Weise können sie ihre Herangehensweise an einen Text nach Bedarf anpassen, um sicherzustellen, dass sie nicht gedankenlos einen Text durchsuchen, ohne zu verstehen, was sie gelesen haben. Ein Student, der diese Strategie verwendet, wird ein engagierter Student sein, der sich seines aktuellen Verständnisses und seiner Fähigkeit, entsprechend zu reagieren, bewusst ist.
Obwohl die Monitoring-Verständnisstrategie nur eine der Strategien ist, die wir in diesem Artikel untersuchen werden, kann sie als eine Art übergreifende Strategie betrachtet werden, die Aspekte aller anderen Strategien umfassen kann.
Wie kann ich die Monitoring-Verständnisstrategie im Unterricht unterrichten? Die früheste Methode, diese Strategie anzuwenden, ist meistens das Vorlesen mit unseren Schülern. Dabei fördern wir die Interaktivität. Wir modellieren das Nachdenken über den Text, während wir zusammen lesen, und übergeben schließlich die Verantwortung für das Nachdenken über den Text an unsere Schüler.
Ermutigen Sie dazu Ihre Schüler, mit Partnern zu lesen, sich gegenseitig Fragen zu stellen und über das Gelesene zu zeichnen und zu schreiben. Dies ermutigt den Schüler, bewusst über sein Lesen und sein Verständnis nachzudenken.
Achten Sie auch darauf, sie einer Vielzahl von Genres auszusetzen; sowohl Belletristik als auch Sachbücher. Mit genügend Übung beginnen Ihre Schüler, diese Strategie bei jedem Lesen unabhängig und automatisch anzuwenden.
VISUALISIERUNGS-VERSTÄNDNISSTRATEGIE
Was ist die Visualisierungsstrategie? Visualisierung beinhaltet die Konstruktion von mentalen Bildern mit dem Ziel, Bedeutung aus einem Text zu ziehen. Wenn sie sich mit Visualisierung beschäftigen, bilden die Schüler Bilder von dem, was sie gelesen haben, während sie es lesen.
Visualisierung ist jedoch vielleicht ein schlechter Name für diese Strategie mit ihrem Vorschlag, nur zu sehen. Bei der Visualisierung geht es eigentlich darum, mehr als nur unseren Sehsinn einzubeziehen. Schüler, die diese Strategie beherrschen, werden nicht nur mentale Bilder in ihren Köpfen machen, sondern auch die Gerüche, Geräusche, Gefühle und Geschmäcker dessen, was sie lesen, in ihren Vorstellungen heraufbeschwören.
Wie kann ich die Visualisierungsverständnisstrategie im Unterricht unterrichten? Die beste Methode, um Ihren Schülern diese Strategie beizubringen, ist die direkte Modellierung. Beginnen Sie mit dem Vorlesen einer vertrauten Geschichte. Beschreiben Sie den Schülern beim Lesen die mentalen Bilder, die Sie in Ihrem Kopf bilden.
Wenn Sie den Schülern beim Lesen einen Einblick in Ihre Denkprozesse gegeben haben, fordern Sie die einzelnen Schüler auf, sich selbst mit kurzen Passagen zu beschäftigen, Sie sollten zunächst ein oder zwei Sätze lesen und dann die Bilder in ihrem Kopf beschreiben, während sie sie lesen. Sie sollten auf diese Weise fortfahren, bis sie die Passage abgeschlossen haben.
Mit der Zeit wird auch dies für die Schüler zur 2. Natur, da ihrem Bogen eine weitere Saite hinzugefügt wird.
STRATEGIE ZUM VERSTÄNDNIS DES VORWISSENS AKTIVIEREN
Was ist die Strategie zum Verständnis des Vorwissens aktivieren? Diese Verständnisstrategie ermutigt die Schüler, Verbindungen zwischen dem, was sie lesen, und ihren eigenen Erfahrungen herzustellen. Dabei wird das Lesen des Schülers persönlicher.
Vorwissen ist das Wissen, das die Studierenden bereits haben. Es ist das, was der Schüler zu seiner Lektüre bringt. Je mehr Vorkenntnisse sie in einem bestimmten Bereich haben, desto besser können sie verstehen, was sie lesen.
Wenn die Schüler lernen, Verbindungen zwischen den Dingen, die sie lesen, und ihrem eigenen Leben herzustellen, werden sie beginnen, ein Gerüst zu entwickeln, auf dem sie neue Ideen und Konzepte aufhängen können.
Wie kann ich die Strategie des aktivierenden Vorwissensverstehens im Unterricht unterrichten? Diese Strategie beginnt, noch bevor das Buch geöffnet wird. Bitten Sie die Schüler zunächst, eine Vorschau des Buches anzuzeigen. Untersuchen Sie das Cover und besprechen Sie, was sie dort sehen. Blättern Sie gemeinsam durch die Seiten des Buches und lesen Sie den Klappentext auf der Rückseite. Besprechen Sie mit den Schülern, worum es in dem Buch ihrer Meinung nach gehen könnte, basierend auf ihren Beobachtungen.
Ermutigen Sie die Schüler beim Durchlesen des Buches, darauf hinzuweisen, wenn sie etwas lesen, das sie bereits kennen. Was wissen sie sonst noch über dieses Thema? Können sie das, was sie wissen, mit der Klasse teilen?
Wie bei allen Strategien in diesem Artikel bringt uns das Aktivieren von Vorwissen zum Nachdenken über das Lesen, es ist eine metakognitive Fähigkeit sowie eine Fähigkeit, die auf das eigene Wissen und die Erfahrung des Schülers angewiesen ist.
STRATEGIE ZUM VERSTEHEN VON FRAGEN
Was ist die Strategie zum Verstehen von Fragen? Diese Verständnisstrategie ermutigt die Schüler, kritisch über das, was sie lesen, nachzudenken, und hilft den Schülern, ihre eigene Neugier zu entwickeln. So wie wir unseren Schülern Fragen stellen, um ihr Denken anzuregen, stellen sich die Schüler Fragen zu einem Text, um ihre Erforschung des Textes auf der Suche nach Verständnis zu beginnen. Die Befragung stellt sicher, dass sich die Schüler eng mit einem Text beschäftigen, was das Lesen zu mehr als nur einer passiven Verfolgung macht.
Wie kann ich die Strategie des fragenden Verständnisses im Klassenzimmer unterrichten? Weisen Sie die Schüler an, dass vor, während und nach dem Lesen Fragen gestellt werden sollten. Es wird ihnen Zweck und Fokus für ihr Lesen geben. In dieser Strategie stellen die Schüler Fragen aus verschiedenen Gründen, einschließlich der Klärung der Bedeutung (Was bedeutet dieses Wort? Warum ist das passiert?), um die Ereignisse und Charaktere besser zu verstehen (Warum hat sie das getan? Was würde passieren, wenn…?), und den Zweck des Schriftstellers zu verstehen (Warum haben sie das geschrieben?).
Das Stellen von Fragen ist besonders wichtig, wenn ein Schüler feststellt, dass er nicht versteht, was passiert. Das Stellen von Klärungsfragen hilft dem Schüler, die Informationen zu finden, die erforderlich sind, um sein Verständnis klarer zu machen.
VERSTÄNDNISSTRATEGIE ABLEITEN
Was ist die Inferring Comprehension Strategie? Die Verwendung dieser Strategie erfordert, dass der Schüler so etwas wie ein Textdetektiv wird. Es hilft den Schülern, Dinge zu verstehen, die im Text nicht explizit gemacht werden. Es ist das, was wir meinen, wenn wir den Schülern sagen: „Lies zwischen den Zeilen!“
Anstatt sich einfach auf das zu verlassen, was der Autor direkt im Text artikuliert hat, erfordert das Ableiten von Bedeutung, dass der Schüler nach Hinweisen sucht, um die Bedeutung hinter dem Text herauszufinden. Dies erfordert kritisches Denken seitens des Schülers und drängt den Schüler zu einem höheren Verständnisniveau.
Wie kann ich die Inferring Comprehension Strategy im Unterricht unterrichten? Wie bei früheren Strategien beginnt das Erlernen der Verwendung von Schlussfolgerungen als Verständnisstrategie mit der Lehrermodellierung. Wählen Sie einen geeigneten Textabschnitt aus, zeigen Sie den Text auf einem Whiteboard an oder geben Sie den Schülern Kopien davon und lesen Sie ihn mit den Schülern vor. Halten Sie an geeigneten Stellen im Text inne und fragen Sie die Schüler, was ihrer Meinung nach wirklich vor sich geht. Die Lehrer sollten dann ihre Antwort geben und den Schülern dabei modellieren, welche Hinweise im Text sie zu ihrer Schlussfolgerung geführt haben.
EINIGE NÜTZLICHE EINGABEAUFFORDERUNGEN ZUR FÖRDERUNG DER INFERENZ UMFASSEN:
- Was ist hier wirklich los?
- Wie fühlt sich der Charakter deiner Meinung nach an?
- Warum glaubst du, ist das passiert?
- Woher weißt du das?
- Welche Hinweise haben Sie zu dieser Schlussfolgerung geführt?
Strategie zum Zusammenfassen des Verständnisses
Was ist die Strategie zum Zusammenfassen des Verständnisses? Zusammenfassen bedeutet, dass die Schüler die Geschichte oder Informationen in dem Text, den sie gelesen haben, in ihren eigenen Worten nacherzählen. Um dies erfolgreich zu tun, müssen sie in der Lage sein, die Hauptpunkte des Textes herauszuziehen und diese in ihren eigenen Worten auszudrücken. Um effektiv zusammenzufassen, muss der Schüler den Kern des Textes ausdrücken. Dies erfordert, dass sie die wesentlichen Ideen identifizieren und die wichtigsten Elemente des Textes konsolidieren, die diese Ideen unterstützen.
Wie kann ich die Strategie des zusammenfassenden Verständnisses im Klassenzimmer unterrichten? Es gibt viele Aktivitäten, die den Schülern helfen, wertvolle Erfahrungen beim Zusammenfassen ihrer Lektüre zu sammeln. Eine lustige Aktivität, die verwendet werden kann, ist die $ 2-Summe. In dieser Aktivität kostet jedes Wort 10c und der Schüler hat nur $ 2, um die Hauptidee seiner Lektüre zusammenzufassen.
Dieses Spiel macht Spaß, aber es hilft auch, den Schüler dazu zu bringen, ein klares Verständnis des Materials zu erlangen, das er zusammenfassen soll. Es bietet dem Schüler auch eine gute Gelegenheit zum Üben des Schreibens, da es den Schüler zwingt, sein Schreiben schlank und eng zu halten.
Verständnisstrategie zur Bestimmung der Wichtigkeit
Was ist die Verständnisstrategie zur Bestimmung der Wichtigkeit? Es gibt einen Sortierprozess, den die Schüler lernen müssen, wenn sie sich erfolgreich durch den Ozean der Wörter navigieren wollen, die auf sie warten. Sie müssen lernen, die Informationen, auf die sie beim Lesen stoßen, kontinuierlich zu priorisieren. In der Strategie zur Bestimmung der Wichtigkeit des Leseverständnisses suchen die Schüler nach Hinweisen im Text, um ihnen zu helfen, die Informationsbits im Text in eine Hierarchie des relativen Wertes zu sortieren.
Wie kann ich die Verständnisstrategie der bestimmenden Bedeutung im Klassenzimmer unterrichten? Die Bestimmung der Wichtigkeit erfordert, dass der Schüler auf alle Elemente des Textes achtet. Sie müssen alles analysieren, von Überschriften und Aufzählungszeichen über die im Text verwendete Sprache bis hin zur Wortebene.
Eine einfache Möglichkeit, dies im Unterricht zu üben, besteht darin, den Schülern Post-It-Notizen zur Verfügung zu stellen. Nach dem Lesen eines bereitgestellten Textes sollten sich die Schüler Notizen zu den verschiedenen Informationen im Text auf den Post-It-Notizen machen. Wenn sie dies getan haben, können sie die Informationsbits nach ihrer Gesamtbedeutung relativ zueinander sortieren.
Drehen Sie ein neues Blatt um
Da haben wir es also, 7 Leseverständnisstrategien, die den Schülern helfen, selbst die komplexesten Texte in den Griff zu bekommen.
Wenn Sie Ihren Schülern diese Strategien beibringen, können Sie sicherstellen, dass sie über genügend Werkzeuge in ihrer Toolbox verfügen, um ihr Verständnis der meisten Texte, die sie lesen sollen, zu verbessern. Wenn eine Strategie fehlschlägt, ziehen sie die nächste heraus, bis sie schließlich ein solides Verständnis des Textes erreicht haben.
Bei der Arbeit an der Verbesserung des Leseverständnisses der Schüler ist es wichtig, sie daran zu erinnern, dass der Weg zu einem kompetenten Leser erfordert, dass sie nicht nur bei der ersten Hürde des Verständnisses aufgeben. Sie sollten auch nicht weiterpflügen, ungeachtet der Tatsache, dass die Bedeutung des Textes ihnen ebenfalls entgangen ist.
Mit Übung und im Laufe der Zeit entwickeln kompetente Leser Kompetenz in einer Reihe von Strategien, zwischen denen sie wechseln können, um die Bedeutung selbst der undurchsichtigsten Texte zu erschließen.
Der Inhalt dieser Seite wurde von Shane Mac Donnchaidh geschrieben. Ehemaliger Direktor einer internationalen Schule und Englischdozent an einer Universität mit 15 Jahren Lehr- und Verwaltungserfahrung. Shanes neuestes Buch The Complete Guide to Nonfiction Writing finden Sie hier. Bearbeitung und Unterstützung für diesen Artikel wurden vom literacyideas-Team bereitgestellt.