Nachschlagen…
Als ob es nicht genug Vokabeln gäbe, die unsere Schüler lernen könnten, hat Englisch bestimmte Mehrwortausdrücke, die als Ganzes eine andere Bedeutung haben als die Bedeutung der einzelnen Teile. Die häufigsten Arten dieser Ausdrücke sind Redewendungen und Phrasenverben, und sie können für die Schüler schwierig zu meistern sein. Da Phrasenverben in unserer Kultur so weit verbreitet sind, sind sie wichtig, um fließend Englisch zu sprechen. Was genau sind phrasal Verbs? Was ist der beste Weg, um sie zu unterrichten? Lesen Sie weiter, um einige Ideen zu erhalten, und teilen Sie Ihre Lieblingsmethode im Kommentarbereich unten mit.
Ein Phrasalverb ist eine Phrase mit zwei oder mehr Wörtern, in der Regel mit einem Verb und einer Präposition. (So präsentieren es die meisten Grammatikbücher, und es ist für die Schüler am einfachsten zu verstehen, wenn Sie es auf diese Weise erklären. Technisch gesehen beinhalten einige Phrasalverben jedoch eine Kombination aus Verb und Adverb. Siehe meinen Beitrag Präposition oder Adverb? für weitere Informationen.)
Eine Kombination aus regulärem Verb und Präposition hat zwei Bedeutungen, während ein Phrasalverb eine Bedeutung hat. Zum Beispiel bedeutet das Verb look, mit den Augen etwas zu sehen, und die Präposition up bedeutet die Richtung oben, wie in look up at the sky. Dies unterscheidet sich sehr von dem Phrasalverb nachschlagen, was bedeutet, zu überprüfen, wie in ein Wort im Wörterbuch nachschlagen.
Stellen Sie sicher, dass Ihre Schüler (und Sie! schreiben Sie Phrasenverben immer als zwei separate Wörter. Phrasalverben werden nie getrennt oder zu einem Wort kombiniert, obwohl ihre Substantiv- oder Adjektivformen oft sind.
Die folgenden Methoden habe ich im Laufe der Jahre ausprobiert. Die dritte Methode ist mein Favorit, weil meine Schüler damit Phrasenverben besser zu verstehen und zu behalten scheinen.
Aus einer Liste
Viele Lehrbücher / Klassen enthalten eine Liste von Phrasenverben, die für den Kurs relevant sind, z. B. Business English, TOEIC, TOEFL, IELTS usw. Eine lange Liste wie diese kann für die Schüler überwältigend sein, Erwägen Sie also, fünf Phrasalverben pro Tag zu präsentieren oder lustige Vokabelaktivitäten zu verwenden, z. B. die Phrasalverben und ihre Definitionen zu zerschneiden und die Schüler zusammenbringen zu lassen. Weitere Ideen finden Sie in meinen Beiträgen 4 Möglichkeiten, neues Vokabular zu unterrichten, und 4 Aktivitäten zum Überprüfen des Vokabulars.
Im Kontext
Eine unterhaltsame Art, Phrasalverben zu unterrichten, ist im Kontext einer Geschichte. Wenn Sie das Phrasalverb im Kontext sehen, können Sie die Bedeutung erfassen und beibehalten. Ich habe einige Lehrbücher gesehen, die Idiomen gewidmet sind, die in Themen gruppiert sind, und viele von ihnen enthalten Phrasalverben. In der ESL Library haben wir drei Abschnitte (eine Detektivserie, eine Liebesgeschichte und eine Geschichte über das College-Leben), die das Lernen von Phrasenverben und Redewendungen unterhaltsam und relevant machen. Probieren Sie unsere Detektivserie aus – Der Fall des fehlenden Rings, alltägliche Redewendungen und alltägliche Redewendungen (Teil 2). Everyday Idioms (Teil 3) kommt auch bald!
Als Gruppierungen
Die Gruppierung von Phrasalverben in Kategorien, die auf demselben Verb basieren, ist ein anderer Weg. Dies ist meine bevorzugte Methode, da sie Phrasenverben in kleinen, logischen und überschaubaren Gruppen darstellt. Ich denke, die Schüler erinnern sich auf diese Weise leichter an die Phrasalverben. Hier sind einige gängige Gruppierungen, die Sie mit Ihren Schülern ausprobieren können:
Phrasalverben mit „look“
kümmere dich um
denke weniger an
untersuche, finde mehr Informationen
sei vorsichtig
überprüfen, untersuchen
prüfen, finden
bewundern
Phrasalverben mit „take“
Lernen Sie
lernen Sie
verlassen
starten
Nehmen Sie ein Datum an
Ersetzen Sie
Phrasenverben mit „get“
have a good relationship
go on vacation
Lassen Sie sich nicht erwischen, während Sie etwas Schlechtes tun
Sie müssen tun Sie etwas
Erholen Sie sich, überwinden Sie
suvive, bär
Trennbar oder untrennbar?
Welche Phrasenverben können ein Objekt zwischen Verb und Präposition haben und welche nicht? Zum Beispiel können Sie sagen, dass ich gestern meinen Cousin angerufen habe, aber Sie können nicht sagen, dass ich gestern meinen Cousin angerufen habe. Sie können sagen, ich habe meinen Cousin am Flughafen abgeholt oder ich habe meinen Cousin am Flughafen abgeholt, Die Abholung ist also trennbar. (Erinnern Sie die Schüler daran, dass Substantivobjekte zwar zwischen oder nach dem Phrasalverb stehen können, ein Pronomenobjekt jedoch nur zwischen dem Phrasalverb stehen kann. ZB habe ich sie abgeholt ist richtig. Ich habe sie abgeholt, ist falsch.)
Leider gibt es keine einfache Möglichkeit festzustellen, welche Phrasalverben trennbar sind und welche nicht. Den Schülern eine Liste zu geben, kann helfen. Gute Listen sind im English Club und an der University of Victoria erhältlich.
Mach weiter,
Tanya