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Ein Lehrer fungiert als Philosoph und Leitfaden für die Schüler. Er muss das Wachstum und die Entwicklung des Kindes und seine Anforderungen auf verschiedenen Ebenen kennen. Die pädagogische Psychologie hilft dem Lehrer, die Fähigkeiten, Interessen, Intelligenz und Bedürfnisse zu untersuchen und verschiedene Unterrichtstechniken für eine effektive Kommunikation anzuwenden. Der Nutzen der pädagogischen Psychologie für die Lehrer wurde sowohl in der Theorie als auch in der Praxis des Lehrens und Lernens betont.
Die Bedeutung der pädagogischen Psychologie für einen Lehrer kann in zwei Aspekte unterteilt werden:
(i) Um Lehr- und Lernsituationen zu studieren.
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( ii) Anwendung von Lehr- und Lernprinzipien.
(I) Lehr- und Lernsituationen zu studieren
Die pädagogische Psychologie trägt viel zur Steigerung der Unterrichtseffizienz des Lehrers in verschiedenen unten genannten Bereichen bei: –
(a) Individueller Unterschied
Ein Lehrer muss sorgfältig mit einer Gruppe von Schülern in einer Klassenraumsituation umgehen. Wie dort gibt es große Unterschiede in den verschiedenen Fähigkeiten unter den Schülern. Daher ist es sehr wichtig, den individuellen Unterschied der Schüler in Bezug auf ihre Fähigkeiten, Interessen, Einstellungen & Bedürfnisse auf verschiedenen Wachstums- und Entwicklungsstufen zu verstehen.
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( b) Den Lehr-Lernprozess im Klassenzimmer zu kennen
Eine gut entwickelte Theorie des Unterrichts und Lernens im Klassenzimmer ist hilfreich, um die Inhalte effektiv an die Schüler weiterzugeben, einschließlich des Klassenraumklimas und der Lehrkompetenz, die für eine effektive Kommunikation und Präsentation von Inhalten erforderlich sind. Ein Lehrer muss die entsprechenden Prinzipien des Lehr-Lern, verschiedene Ansätze für ein besseres Ergebnis des Lehr-Lern-Prozess zu lehren kennen.
(c) Bewusstsein für wirksame Unterrichtsmethoden
Die Unterrichtsmethode basiert auf den Entwicklungsmerkmalen der Schüler. Zum Beispiel wird Geschichte kleinen Kindern mit Hilfe der Geschichtenerzählmethode effektiv beigebracht, weil kleine Kinder Geschichten mögen. Der Unterricht im Klassenzimmer hängt also vom Wissen der Lehrer über das Interesse der Schüler und die Unterrichtsmethoden für die Schüler verschiedener Altersgruppen ab.
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( d) Lehrplanentwicklung
Der Studiengang eines bestimmten Abschlusses oder Diploms wird von Lehrern vorbereitet. Kenntnisse der Psychologie sind hilfreich bei der Entwicklung von Lehrplänen für verschiedene Niveaus von Schülern in verschiedenen Fächern. Die Entwicklungsmerkmale und Bedürfnisse der Schüler werden auch bei der Formulierung des Lehrplans berücksichtigt.
(e) Um die psychische Gesundheit der Schüler zu untersuchen
Im Unterrichtsprozess & Lernaktivitäten im Klassenzimmer spielt die psychische Gesundheit des Lehrers und der Schüler eine bedeutende Rolle. Da der psychische Zustand Einfluss direkt die Leistung der Schüler. Die psychische Gesundheit von Lehrern und Schülern muss normal oder gesund sein. Es gibt verschiedene Ursachen für psychische Erkrankungen des Lehrers und des Lehrers. Es sollte den Lehrern bekannt sein, den Lehr- Lern-Prozess zu regulieren.
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( f) Anleitung für die Schüler
Ein Lehrer hat in der Schule verschiedene Rollen als Führer, Philosoph und Führer zu spielen. Anleitung ist eine Art Hilfe für die Schüler, um ihre Probleme selbst zu lösen. Das Wissen der Psychologie ermöglicht es dem Lehrer, den Schülern verschiedener Altersgruppen die notwendige Bildungs- und Berufsberatung zu bieten.
(g) Messung der Lernergebnisse
Der Lehrer muss im Klassenzimmer zwei wichtige Aktivitäten ausführen, z. B. Lehren und Testen. Die Testaktivitäten helfen bei der Messung der Lernergebnisse der Schüler, um ihre Verbesserung und Effektivität des Lehr-Lern-Prozesses zu beurteilen.
(II) Anwendung von Lehr- und Lernprinzipien.
(a) Bildungsziele
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Bildung ist ein gezielter Versuch, wünschenswerte Veränderungen im Verhalten der Schüler herbeizuführen. Die Ziele der Bildung werden in Bezug auf Verhaltensänderungen bei den Schülern verwirklicht. Lehrer müssen die Lernbedingungen schaffen, um den Schülern Wissen und Erfahrungen für die Verhaltensänderungen zur Verfügung zu stellen. Sie müssen das Lehren mit dem Lernen durch geeignete Lehrmethoden in Beziehung setzen.
(b) Verwendung audiovisueller Hilfsmittel im Unterricht
· Der Lehrer kann die Hilfe wissenschaftlicher Geräte in Anspruch nehmen. Das Thema Präsentation im Klassenzimmer kann durch die Beteiligung von mehr Schülern interessant gemacht werden. Fernsehen ist im Vergleich zum Radio ein beliebteres Gerät, weil Fernsehen Es bietet sowohl audio- als auch visuelle Erlebnisse. Viele schwierige Konzepte können durch den Einsatz audiovisueller Lehrmittel einfach und interessant gemacht werden. Die Kenntnis der Psychologie ist notwendig, um zu planen und Lehrmittel entsprechend.
(c) Co-curriculare Aktivitäten
Bildung ist eine umfassende Entwicklung des Kindes. Die Lehrplanübung entwickelt nur kognitive Aspekte der Erziehung des Kindes. Daher sind andere Aktivitäten wie Spiele, Sport Scouting, Mädchen Führung, Debatten, kulturelle Programme sind wichtig, zusammen mit curricularen Aktivitäten für die gesamte Entwicklung des Kindes.
(d) Vorbereitung des Stundenplans
Der Unterricht in verschiedenen Fächern im Klassenzimmer wird durch einen perfekt geordneten Stundenplan organisiert. Wissen Vorbereitung der Zeitplan muss gründlich Psychologie. Da die Hauptfächer wie Mathematik und Naturwissenschaften in den ersten I-Perioden und andere Fächer wie Geschichte und Geographie in der Regel in den letzten Perioden unterrichtet werden.
(e) Demokratische Verwaltung
Auch die Schul- und Klassenzimmerverwaltung soll unparteiisch und demokratisch sein. Es sollte den Schülern Meinungsfreiheit bieten, um ihre angeborene Kraft zu erforschen. Die Probleme der Studierenden sollen durch gegenseitiges Gespräch und Verständnis mitfühlend gelöst werden.
Das Studium der pädagogischen Psychologie ist daher für Lehrer sehr nützlich, um die Lehr-Lern-Aktivitäten in der Klasse zu planen, zu organisieren und zu bewerten.