진행 상황 모니터링이란 무엇인가?
게이지 및 진단 표시등없이 차를 얼마나 편안하게 운전할 수 있습니까? 당신은 진행 상황을 확인하기 위해 정기적 인 검사없이 은퇴 투자를 계획 할 것인가? 자동차 게이지 및 유지 보수는 사전 예방 적입니다. 교육 세계의 유지 관리는 지시 또는 개선 서비스를 리디렉션하는 것과 동일시 될 수 있습니다. 또한,진행 검사는 삶의 대부분의 다른 측면과 같은 교육에 필수적이다. 데이터를 유지 관리 하 고 교육 관행의 효과 평가 진행 모니터링 이라고 합니다. 즉,진도 모니터링은 학생의 성장과 성취를 측정하는 데 사용됩니다.
학생들의 교육 성과를 모니터링하는 것은 우리가 학생들과 함께 일하는 연구 기반 교육 전략을 사용하고 있는지 확인하는 데 도움이됩니다. 진행 상황 모니터링은 비인간적이고 기술적 인 것으로 들릴 수 있지만 학생들의 최선의 이익입니다. 자원은,가장 귀중한 시간에,우리의 학생을 위해 결과를 일으키고 있지 않는 교육 연습에 시간을 낭비하기 에는 교육안에 너무 부족하다. 학생 우선 접근 방식을 유지하려면 학생의 성과 데이터를 모니터링하고 반영하는 것이 필수적입니다. 우리의 차를 몰나 의견없이 우리의 미래를 위해 투자하기것은 총명하지 않기 때문에,진도 감시없이 눈을 멀게 한 지시를 계속하는것은 간단하게 논리적 이지 않는다.
진행률 모니터링의 이점은 무엇입니까?
진도 모니터링의 목표는 개별 학생에 대한 정보에 입각 한 교육 결정을 내림으로써 학생의 성취도와 성장을 높이는 것입니다. 이 전략은 데이터 정보에 입각 한 교육 환경에서 다른 교육 관행을위한 기본 요소입니다. 진도 모니터링은 교실,학교 및 교육구 수준에서 사용해야합니다. 각 학생의 경로를 검토함으로써 학교 및 교육구 개선을 달성하고 유지할 수 있습니다.
진행률 모니터링은 추가 교육 서비스에 대한 데이터 중심의 의사 결정으로 이어집니다. 이 전략을 사용하지 않고,교육자는 눈을 멀게 방식으로 진행하거나 주어진 학생에 가장 적합한 것에 대해 추측하고 있습니다. 그러나 진도 모니터링이 효과적으로 사용될 때,교사는 각 학생의 교육 계획에 대해 건전한 결정을 내리기 시작합니다. 교사는 어떤 학생들이 성공하고 있으며 어떤 학생들이 교정 서비스가 필요한지 알 수 있습니다. 데이터를 기반으로 교육이 더욱 개별화되고 차별화됨에 따라 학생 성취도 및 성장이 향상됩니다.
진행률 모니터링을 효과적으로 사용하는 방법
진행률 모니터링을 효과적으로 활용하려면 교육자는 먼저 진행률 모니터링을 위한 데이터를 산출하는 평가가 유효하고 신뢰할 수 있는지 확인해야 합니다. 이 고려 사항이 없으면 데이터의 가치가 훨씬 떨어집니다. 즉,평가는 명확하고 표준 및 지침과 일치해야합니다. 간단히 말해서,테스트는 공정한 방식으로 측정하려는 것을 측정해야합니다.
너무 많은 평가를 받으면 교사는 좌절감을 느끼고 너무 많은 수업 시간을 없앨 수 있습니다. 효과적인 리더십은 교육 시간을 보호합니다. 따라서 전반적인 평가 계획은 진행 상황 모니터링에 필요한 구성 요소입니다. 사운드 데이터를 제공 할 수있는 충분한 평가가 필요하지만 교육 시간이 거의 남아 있지 않습니다.
또한 데이터에 결함이 없도록 평가 방법을 표준화해야 합니다. 학생 성취도를 높이기 위해 진도 모니터링을 성공적으로 활용한 많은 학구에서는 주요 학문 분야에서 학구 차원의 분기별 벤치마크를 구현했습니다. 이러한 평가는 페이싱 가이드 및 표준과 일치하여 원하는 콘텐츠를 측정하고 있는지 확인해야합니다.
학생 성취도를 높이려는 의도로 효과적으로 실행될 때,이러한 평가는 교육 계획의 다음 단계에 대한 정보에 입각 한 결정을 내리는 데 필요한 학생 데이터를 제공 할 수 있습니다. 또한 이러한 평가는 조형 데이터를 제공하여 총괄적인 높은 지분 평가 결과가 놀라움이되지 않습니다.
또한 데이터는 편견없는 방식으로 접근해야합니다. 교육자는 데이터를 학생의 진도에 대한 조형 피드백으로보아야합니다. 교육자가 데이터를 너무 개인적으로 취하면 방어 적이거나 변경하지 않는 것을 정당화하거나 패배감을 느낄 수 있습니다. 데이터에 작업 과정이 작동하지 않는 것으로 표시되면 다른 교육 전략으로 간단히 수정하거나 다시 학습하십시오. 진도 모니터링은 교사,학교 및 교육구에 조형 피드백을 제공해야합니다. 가장 중요한 것은,데이터는 개별 학생들이 필요할 때 지시를 리디렉션하여 교육 목표를 향해 상당한 성장을 할 수 있도록 사용되어야한다.
데이터 수집은 진행 모니터링과 동일하지 않습니다. 너무 자주 학교와 교육구는 다양한 데이터를 수집하지만 효과적으로 사용하지 않습니다. 진행률 모니터링을 효과적으로 사용하려면 데이터를 사용하고 반영해야 합니다. 즉,교사는 각 학생에 대한 향후 교육을 유도하기 위해 데이터를 사용해야합니다.
조직 계층에서 위쪽으로 이동,학교는 학교 전략적 목표를 향해 학교 성능을 평가하기 위해 데이터를 사용해야합니다. 마지막으로,교육구는 각 학교의 데이터를 사용하여 자체 전략 계획에 대한 교육구의 성과를 평가합니다. 초점이 맞춰지고 데이터가 사용되면 학생들은 궁극적으로 이익을 얻습니다. 진도 모니터링은 단순히 데이터를 효과적으로 사용하여 학생의 성장과 성취를 촉진하는 것입니다.