de meeste scholen hebben slogans die hun publiek een idee geven van waar ze voor staan en wat ze potentiƫle leerlingen kunnen bieden. In de wereld van vandaag, als je een opvoeder bent, zou je slogan als volgt moeten luiden:
It ’s all happening, and it’ s all online.
Punchy, toch?
en toch is niet iedereen tevreden met het online klaslokaalformaat. Hoewel er duizenden scholen zijn waar je online onderwijs kunt zoeken, valt er nog steeds iets te zeggen over de interactie die een live klaslokaal biedt.
als u naar virtuele klaslokaalopties kijkt, moet u een strategisch plan in gedachten houden en rekening houden met de voorkeuren van uw leerlingen. Volgens een onderzoek van regeneraties wil slechts 2% van de 18-tot 24-jarigen uitsluitend online naar de universiteit gaan, terwijl bijna 3-op-4 persoonlijk post-coronavirus willen studeren. Hoe kun je binnen deze verwachtingen werken?1
het feit is, als studenten de Mona Lisa persoonlijk kunnen zien, zouden ze dat veel liever hebben dan een virtuele rondleiding door het Louvre. Maar in een post-coronavirus wereld, een virtuele tour nog steeds beter dan het niet zien van het museum helemaal.
het zou kortzichtig zijn om voorbij te gaan aan de noodzaak om aantrekkelijke virtuele klaslokalen te bouwen. In een technologisch geavanceerde wereld hoeven we niet te stoppen met onszelf opleiden als geografie (of zelfs een wereldwijde pandemie) ons in de weg staat. In werkelijkheid kan de noodzaak om het klaslokaal opnieuw te bedenken niet noodzakelijker zijn.De Harvard Business Review meldt dat er sinds eind April 2020 10,3 miljoen inschrijvingen waren voor cursussen op Coursera, een stijging met 644% ten opzichte van dezelfde periode vorig jaar.2
dus nu is het tijd voor docenten om creatief te worden en hun digitale klaslokaalvaardigheden op te frissen, omdat dit formaat, hoewel het nog geen 100% vervanging is voor het “echte ding”, nergens toe leidt. Als je een boeiende online klaslokaalervaring zou kunnen bieden die net zo goed is als (of beter is dan) een in-person class, waarom zou je dat dan niet doen?
en wat als we je vertellen dat het echt niet zo moeilijk is?
als u een computer met een camera hebt (wat de meeste mensen doen), bent u al op het juiste spoor om anderen online te onderwijzen.
in dit artikel gaan we u helpen meer vertrouwen te krijgen in uw begrip van het opzetten van een virtueel klaslokaal. Hier is waar we naar zullen kijken:
Wat is een ” virtueel klaslokaal?”
zoals de naam al doet vermoeden, is een virtueel klaslokaal een online leeromgeving waar deskundigen op hun vakgebied Les kunnen geven aan studenten die hopen een nieuwe vaardigheid te leren.
deze klaslokalen kunnen even formeel zijn als een collegiaal professor die doceert aan doctoraalstudenten of zo informeel als een hobbyist die een aquarelles volgt. Ze kunnen ook verschillende technologieƫn omvatten, zoals LED whiteboards of live video, die kunnen bijdragen aan de interactiviteit en inclusiviteit van het online klaslokaal, afhankelijk van de doelstellingen van de leraar.
virtuele klaslokalen: technieken en klassen
synchroon Versus asynchroon
voordat we dieper ingaan op het creƫren van een virtueel klaslokaal, laten we beter begrijpen wat een echt interactief klaslokaal maakt. (En een primer op virtuele vergadering etiquette zou waarschijnlijk ook geen kwaad.)
Kijk naar Masterclass, de populaire streamingdienst van klassen gegeven door experts in hun vakgebied. Voor een vast bedrag kun je fotografie leren van modefotograaf Annie Leibowitz of Billy Collins horen praten door het proces om poƫzie tot leven te brengen.
deze lessen zijn fantastische bronnen, maar omdat ze asynchroon zijn (zoals in dat ze niet live zijn, maar vooraf opgenomen) zullen ze uiteindelijk nog steeds de intimiteit en interactie van een echt klaslokaal missen. Om een meer interactieve klas te creĆ«ren, probeer het live uit te voeren en niet vooraf opgenomenāJe kunt het nog steeds online doen, maar het geeft je de mogelijkheid om studentenvragen in real time te beantwoorden.
gespiegeld klaslokaal
de gespiegelde klaslokaalstijl zorgt voor meer onafhankelijkheid voor studenten en biedt de mogelijkheid om meer Ć©Ć©n-op-Ć©Ć©n tijd met de leraar en de leerlingen door te brengen. Het grootste deel van het leren wordt onafhankelijk gedaan door studenten, vaak door middel van vooraf opgenomen video ‘ s, presentaties en lezen ingesteld door de leraar.
de leefomgeving in de klas is dan een tijd om vragen te stellen en een meer socratische benadering te volgen.
een stijl van lesgeven waarbij de leraar meer een supervisor is die de leerlingen vraagt hoe ze tot hun conclusies zijn gekomen en hen begeleidt bij het verwerken van de informatie die ze in hun eigen tijd hebben verbruikt.
dit is een geweldige stijl voor leraren die leerlingen op verschillende onderwijsniveaus instrueren. Meer gevorderde studenten kunnen worden gemengd met beginners en intermediaire studenten, en het stelt de leraar in staat om meer van een advocaat van de duivel te spelen, waardoor de discussies in de klas om de algemene behoeften van de student te onthullen en een gemeenschap van leren te creƫren.
Massive open online courses (of MOOC ‘ s)
Yep. Dit zijn precies hoe ze klinken. Dit zijn cursussen die open staan voor iedereen die zich aanmeldt. Kosten, accreditatie, en of lessen zijn live Alle afhankelijk van de organisatie die de cursus. Ze bieden geen intieme set-up of veel klaslokaal of leraar interactie, maar studenten die niet nodig hebben die interactie zou kunnen vinden deze set-up een goede optie. Een paar populaire educatieve bedrijven die MOOC ‘ s aanbieden zijn edX, Khan Academy en Canvas.
MOOC ‘ s zijn minder intiem dan een virtueel klaslokaal met “beperkte zitplaatsen”, maar als je een grote groep mensen tegelijk wilt opleiden, is een MOOC een van de beste manieren om dat te doen.
dat gezegd hebbende, een MOOC is niet zo meeslepend als de evoluerende klas van vandaag. Je kunt geen contact opnemen met de leraar of de andere deelnemers, dus het is het beste om dit soort virtuele klaslokalen te beschouwen als eenrichtingservaringen die je wel kunt bekijken, maar niet kunt meemaken. Je hebt niet dezelfde klas ervaring, en er is geen manier om vragen te stellen of deel te nemen.
de belangrijkste voordelen van een virtueel klaslokaal
hogere kostenefficiƫntie
het beste deel van het online klaslokaal is natuurlijk het online gedeelte. Er is geen noodzaak om commercieel onroerend goed of bureaus te vinden, betalen voor nutsvoorzieningen is een ding van het verleden, en er is geen pendelen. De meeste online lessen hebben een curriculum dat op software is gebaseerd, dus de behoefte aan fysieke boeken is vaak niet nodig.
als er geen overhead is, betekent dat meer geld in je zak om je cursus echt ongelooflijk te maken, in plaats van je zorgen te maken over het verwarmen van een groot gebouw in het midden van de winter. Op deze manier betalen je studenten echt voor jou en je expertise (en niet hun parkeerplaats).
leer hoe u een online les kunt uitvoeren met behulp van RingCentral Video.
meer mogelijkheden voor afstandsonderwijs
wanneer u een online cursus hebt, is het enige waar studenten die niet in uw tijdzone zijn zich zorgen over hoeven te maken, dat ze verschijnen wanneer de cursus begint. Je kunt lesgeven in Los Angeles, maar je hebt studenten aan de oostkust. De mogelijkheid om te leren van een bepaalde leraar is nu niet langer beperkt als gevolg van aardrijkskunde.
het hebben van leerlingen die op afstand leren, betekent dat uw klaslokaal ook groter en diverser kan zijn. In plaats van de catering direct naar uw regio, kunt u uw cursus open voor studenten van over de hele wereld of zelfs het hebben van twee of meer sessies waar je anders zou hebben slechts EEN gehad.
Equitability in the classroom
in een virtuele klaslokaalomgeving zal het ongelooflijk belangrijk zijn om equitability in elke klas te behouden, en als alles online is, is dat gemakkelijker dan ooit. Zolang de klas tegelijkertijd begint en eindigt, kan de student bepalen waar ze het beste leren, waardoor het klaslokaal een plek is van maximaal comfort en een plek waar ze het beste kunnen inspelen op hun eigen leerstijlen.
een meer gecontroleerde fysieke omgeving is ook nuttig voor jongere leerlingen. De voogd van de student kan helpen bij het instellen van hun jonge leerling om te slagen met fysieke eisen die ze misschien niet hebben gekregen in een fysiek klaslokaal. In staat zijn om een bureau te gebruiken waarmee een meer hyperactieve student kan zitten of staan, of een fidget spinner om hun handen stil te houden, zal helpen om hun ogen op het scherm te houden, maar zal geen afleiding zijn voor hun leeftijdsgenoten.
leerlingen die gemakkelijk afgeleid zijn, kunnen ook hun video-instellingen wijzigen, zodat ze alleen kunnen zien wie actief aan het woord is. Dit helpt bij afleidingen die kunnen hebben plaatsgevonden in een live klaslokaalāde student krijgt nog steeds de live klaslokaal voordelen zonder de afleidingen van wat er om hen heen gebeurt.
Hoe kunt u online vergaderplatforms gebruiken voor e-learning?
psychologische veiligheid
neem de fysieke afleidingen van het traditionele klaslokaal weg en wat krijg je? Geen kauwgom knallen, principal drop-ins, papier ritselen, vreemde geur afleiding en een omgeving waar studenten (evenals de leraar) kan krijgen. ding. gemaakt.
een psychologisch veilige leeromgeving levert betere leerresultaten, betere prestaties, betere focus en de mogelijkheid voor de leraar om een ruimte te creƫren die werkelijk rechtvaardig is, waar ieders stem gelijkelijk wordt gehoord. Feedback kan zeer gepersonaliseerd worden, en door het gebruik van klaslokaal management software, de feedback die studenten ontvangen zijn afgestemd op hen en niet alleen de algemene klasse.
5 virtuele klaslokalen die het leven gemakkelijker maken voor zowel leraren als leerlingen
er zijn veel hardware-en softwaretools die het virtuele klaslokaal aantrekkelijker maken voor leerlingen en leraren.
digitaal whiteboarding en annotaties
de mogelijkheid om virtuele annotaties te maken is geweldig voor leraren die een meer interactief online klaslokaal willen creƫren. Hiermee kunt u documenten markeren en opnemen wat er is geschreven, zodat de notities, eenmaal gewist, opnieuw kan worden opgeroepen voor verdere studie:
inzicht in het gebruik van alle functies in live videoconferencing is een van de grootste tools die een leraar kan gebruiken. In plaats van de hele tijd les te geven op een scherm, kunnen leraren studenten naar breakout rooms sturen om problemen uit te werken en vragen te bespreken die ze vervolgens met de klas als geheel kunnen delen.
Schermdeling
Schermdeling is een andere belangrijke functie wanneer u een virtuele les geeft. Het maakt het makkelijker voor studenten om mee te volgen en te zien wat er op uw scherm gebeurt terwijl u scrolt, markeert en details aanwijst:
Screen sharing in RingCentral Video
Chat box
als je leerlingen hebt die verlegen zijn of nog steeds het vertrouwen opbouwen om te spreken in de klas (het kan nog steeds intimiderend zijn, zelfs als het online is), kan een chat box een nuttige manier zijn om ze uit hun shell te krijgen.
bijvoorbeeld, in RingCentral Video, kunt u berichten schrijven naar uw hele klasāof privĆ© naar een specifieke student om hen feedback te geven:
integraties met andere onderwijssoftware
welke virtuele klaslokaalsoftware u ook kiest, een van uw overwegingen moet zijn of deze integreert met andere onderwijssoftware die u gebruikt.
RingCentral integreert bijvoorbeeld ook met Canvas, Een leermanagementsoftware, zodat u virtuele kantooruren kunt plannen, komende klassenvergaderingen kunt bekijken en kunt zien welke lessen zijn behandeld (en welke meer aandacht nodig hebben) – allemaal direct in het Canvas dashboard:
Real-time messaging
Wat gebeurt er als een student na uw online Les vragen heeft? Virtuele vergaderingen duren meestal slechts een uur of twee, dus zorg ervoor dat je andere opties hebt voor studenten om contact met je op te nemen.
het hebben van een class team chat thread zou hier nuttig zijn. Het laat u en uw studenten bericht elkaar in real time, delen bestanden met elkaar…
… en zelfs taken aan elkaar toewijzen! Het beste is dat dit allemaal gebeurt in dezelfde app als uw video conferencing functie. (Zie je dat kleine videocamera pictogram in de buurt van de linkerbovenhoek?)
het toewijzen van taken aan studenten en het bijhouden van wat er is gedaan is eenvoudig in de team messaging thread.
wat u moet overwegen bij het opzetten van een interactief en boeiend virtueel klaslokaal
So. We weten nu wat een virtueel klaslokaal is, de verschillende soorten en stijlen van klaslokalen, de voordelen van online lesgeven en tools die zowel de online leraar als de student ten goede kunnen komen.
Wat is de volgende stap om uw online klaslokaal te creĆ«renāen het interactief en boeiend te maken? Hier zijn een aantal dingen om te overwegen:
– welke demografische van de studenten zal de klas te nemen?
als uw doelgroep jong en technisch onderlegd is, kan het uitrollen van de rode loper van integratieve software die we hierboven hebben geschetst niet alleen iets zijn dat uw leerlingen leuk vinden, het is waarschijnlijk ook iets wat ze zijn gaan verwachten.
als uw doelgroep minder tech-savvy is, aan de andere kant, start langzaam en laat ze een kans hebben om de software op te pikken in een meer beheersbaar tempo.
– wat hoopt u te leren?
sommige onderwerpen zijn meer geschikt voor bepaalde typen software-integraties. Denk na over hoe hands-on uw klas is en tegemoet te komen uw software tools aan het onderwerp. Alleen omdat je whiteboard mogelijkheden hebt, betekent dat niet dat je ze altijd moet gebruikenāmaar het is goed om te weten dat het er is als je het nodig hebt.
– Wat is de beste manier om uw leerlingen te bereiken en te communiceren?
als u een virtuele les geeft, overweeg dan integraties van organisatorische en communicatiesoftware die uw leerlingen in staat stellen zich verbonden met u te voelen, zelfs wanneer uw LES niet bijeenkomt.
of u nu videoconferentiesoftware, apps voor het delen van schermen of communicatietools bekijkt waarmee u het werk van de student gemakkelijk kunt ontvangen, bekritiseren en opnieuw kunt verzenden, vind manieren om eenvoudige en efficiƫnte communicatie mogelijk te maken.
klaar om in uw virtuele klaslokaal te stappen?
er zijn zoveel instrumenten die ontworpen zijn voor (of gemakkelijk kunnen worden aangepast aan) wat leraren nodig hebben.
inzicht in de behoeften van uw student, uw doelen als leraar en welke technologie beschikbaar is voor u zal u helpen een leeromgeving te creƫren die creatief is, inclusief en altijd klaar staat om nieuwe manieren te accepteren om uw kennis van online leren uit te breiden.