vraag: Hallo,
ik moet Carl Philipp Emanuel Bachs Fantasia In D mineur in één week leren, dus ik vroeg me af of u tips hebt om een complex stuk snel te leren en hoe u de 16e drieling het beste kunt tellen. Ik heb een geschiedenis van het nemen van een lange tijd om ingewikkelde stukken te leren en mijn zicht lezen vaardigheden zijn helaas ontbreekt. : (
Ik heb ook gewerkt aan het leren van Beethovens Pianosonate nr. 25 In G majeur en J. S. Bachs Menuet 1 van Partita 1 voor een auditie. Het bijhouden van een stabiel tempo, trills, en vingeren hebben me een hoop problemen gegeven. Alle inzichten zouden zeer gewaardeerd worden!
Dank u voor uw tijd en deze website, u bent zeer behulpzaam geweest!Met vriendelijke groet,
– Rebekah W.– Michigan, USA) )
Albert ‘ s antwoord: er zijn verschillende dingen die je kunt doen om je stukken sneller te leren. Ik zal hier een aantal essentials van mijn oefenmethodologie opnoemen, met uitleg.
analyseer
ik ben vaak stomverbaasd door pianostudenten die de meest voor de hand liggende dingen over de muziek die ze spelen niet opmerken. Ik herinner me een pianostudent op de universiteit die me vertelde dat ze een Mozart Sonate leerde. Ik vroeg haar welke.
” ik weet het niet.”
” Weet je niet? In welke sleutel zit het?”
” Um, ik weet niet.”
“What’ S The tempo marking of the first Partition?”
” geen idee.”
” hoe zit het met de tijd handtekening?”
” Sorry! Ik denk dat het op pagina begint. 41…”
” van welke editie?”
” ik weet het niet! De grote dikke!”
” Oh, je moet K. 283 bedoelen, In G majeur.”
“Yeah, that’ s it!”
Lucky-if educated-guess on my part. Gewoon bewust kennis nemen van de basisprincipes van harmonie, ritme, frasering en andere details zal een zeer lange weg naar het versnellen van uw leren van muziek gaan.
Oefenhanden afzonderlijk
veel pianisten gaan ervan uit dat het oefenen van handen afzonderlijk voor beginners en kinderen is. Niets is minder waar. Hoe vaak vergeet je de begeleiding? Als je de gewoonte van het beoefenen van de linkerhand te cultiveren door zelf, zul je niet alleen leren en muziek te behouden veel sneller, je zult spelen mooier, als je oor zal worden gedwongen om op te merken en daardoor vorm belangrijke muzikale details die anders blijven genegeerd.
langzaam oefenen
keer op keer in deze pagina ‘ s heb ik geschreven over het belang van langzaam oefenen. Hoe vaak ik het ook zeg, Ik kan dit punt niet genoeg benadrukken! Ongeveer 80 procent van onze oefentijd moet worden besteed aan langzame oefening, van een maximum van 80 procent van het prestatietempo voor snellere stukken. (Zeer langzame stukken zullen nauwelijks profiteren van nog langzamere oefening.)
als je het stuk leert, probeer dan nooit te snel te gaan. Integendeel, ga alleen maar sneller met de dag, pas als je de passage echt op het langzamere tempo hebt geassimileerd.
oefen korte secties
in plaats van meer af te bijten dan u kunt kauwen, Maak een hele maaltijd van een korte sectie. Vergeet niet dat de schildpad De Haas verslaat. Oefen kleinere secties langzamer, probeer niet om grote hoeveelheden muziek in een keer te absorberen, en je zult uiteindelijk sneller leren en je muzikale retentie verbeteren.
herhaling, herhaling, herhaling
de meeste pianostudenten oefenen elke sectie veel te weinig voordat ze naar de volgende gaan, en dan vragen ze zich af waarom ze de muziek niet behouden. Je moet elk motief minstens 20 keer herhalen. Piano praktijk is repetitief, laten we eerlijk zijn. Toch moet het met emotie gebeuren:
oefen met emotie
u kunt uw leersnelheid vermenigvuldigen door simpelweg met emotie te oefenen. Het spreekt vanzelf dat emotie moet worden ingebed in elke indruk van de muziek op ons geheugen als we werken, want dit is hoe alle professionele muzikanten oefenen.
toch houden talloze studenten zich aan de mythe, ” eerst de noten, dan de muziek.”Dit is een van de meest schadelijke praktijkgewoonten, en het zal ruïneren al uw harde werk. Het zal je harder laten werken, in feite, en tevergeefs.
leer je emoties in de muziek te richten. Deze ene piano oefentip alleen al zal je Leersnelheid exponentieel verhogen.