Science Interactive Notebooks

laten we het over interactieve notebooks hebben!!

om eerlijk te zijn, Ik weet echt niet of je mijn notebooks zou classificeren als “interactieve” notebooks! Mijn gedachteproces achter de notebooks is dat voordat notebooks, mijn studenten alles zouden verliezen. LETTERLIJK ALLES. Het maakte niet uit dat ze een wetenschappelijke map hadden.”Het was alsof iemand in onze klas’ s avonds laat zou komen & alles zou weggooien omdat dingen op magische wijze verdwenen. Ik begon deze notitieboeken omdat ik een plek voor alles wilde. We zetten hier alle belangrijke items in van notities, activiteiten, referentiebladen, werkbladen, labs, enz . Alles waar ik in de toekomst op terug wil komen, evenals de essentiële inhoud in de vorm van notities, staat daarin. Ik ontdekte dat toen we deze dingen in hun notitieboekjes stopten, ze niet verdwenen.!!

elke keer als ik een foto of video post & kun je een glimp opvangen van een studentenboekje, ik krijg tonnen berichten over hen! Ik heb bits & stukken hier & daar gedeeld, maar vandaag wilde ik een diepgaande post doen die alle vragen beantwoordde!

* ik ben absoluut geen expert op het gebied van notebooks in de klas. Ik gebruik al drie jaar interactieve notebooks. Ik hield van sommige dingen & ik haatte sommige dingen. Ik voel me eindelijk zelfverzekerd genoeg om te delen wat het beste werkt voor mijn leerlingen in onze klas!*

de basis

ik heb ongeveer 150 studenten per jaar. Ik heb 5 secties van de 6e klas wetenschap, dus ik geef dezelfde les 5 keer per dag. Mijn lesuren zijn 47 minuten lang.

elke student moet een compositieboekje voor de wetenschap hebben. Het staat op de lijst van schoolbenodigdheden, maar ik geef de leerlingen een paar dagen om er een te halen voordat we hun notitieboekjes gaan opzetten om ervoor te zorgen dat iedereen er een heeft. Ik ga ook uit en koop ongeveer 30-40 notebooks wanneer ze zijn vuil goedkoop in eind augustus, zodat als studenten niet een op de dag van de opstelling, Ik zal hen voorzien van een. Ik sla ook een paar extra ‘ s in voor studenten die in het schooljaar intrekken of voor studenten die op de een of andere manier hun notitieboekje verliezen (ja, dat gebeurt!).

de leerlingen laten hun notitieboekjes achter in onze klas. Toen ik dit op Instagram aankondigde had ik zoveel vragen hierover. Luister naar me. Ik heb 5 bakken van Walmart die zijn geëtiketteerd voor elk van mijn wetenschapslessen. De leerlingen leggen hun notitieboekjes in de prullenbak voor ze vertrekken. Als ze de volgende dag terugkomen, ligt hun notitieboekje in de prullenbak!!!! Ik was zo moe van het horen, ” Ik kan mijn notitieboekje niet vinden!”Dit excuus was niet langer van toepassing omdat hun notebooks het klaslokaal niet verlieten.

heeft u gezien hoe kluisjes van de middelbare school eruit zien?! Ze zijn een ramp!!! Toen de leerlingen hun notitieboekje in hun kluisjes hielden, werden ze beschadigd & zo snel in elkaar geslagen. Wanneer ze netjes in de bak worden geplaatst, kunnen ze het hele jaar door! Worden ze een beetje ruw aan de randen? Ja! Maar ik ontdekte dat ze eigenlijk een heel schooljaar kunnen volhouden als ze in de klas worden gehouden!

nu de vraag, ” hoe zit het met wanneer studenten hun notebooks nodig hebben voor huiswerk of om te studeren voor een test?”Ik ga je niet vervelen met mijn mening over huiswerk, maar als natuurkundeleraar is 80% van wat we in ons klaslokaal doen een lab, hands on, groepswerk, demo, in de klas, enz. Het is uiterst moeilijk om dit thuis te voltooien. Daarom geef ik zelden huiswerk, zodat een deel van de vraag niet echt van toepassing is op mijn studenten. Als studenten hun notebooks nodig hebben, komen ze binnen tijdens onze studiezaal tijd, pakken hun notebook, en brengen het terug aan het einde van de periode. Als het tijd is voor een test, geef ik mijn studenten altijd studiegidsen. Studenten moeten hun notebooks gebruiken op hun studiegids, dus ik geef tijd in de klas om dit te voltooien. Hierdoor hoeven studenten zelden hun notitieboekjes mee naar huis te nemen, maar ik laat ze altijd voor een test. Als we eerlijk zijn, de studenten die hun notitieboekjes mee naar huis nemen om te studeren voor een test zijn meestal de studenten die ze de volgende dag terug brengen.

snijden, lijmen, & plakband

in een ideale wereld zou scotch tape gratis zijn, zodat we het voor alle artikelen in ons notitieboekje konden gebruiken!!! Helaas is dat niet het geval. Het enige waar we tape Voor gebruiken in onze notebooks is de cover & dividers. Ik print de verdelers op karton en lijm werkt gewoon niet met het karton. Ik heb de studenten getraind om tape te gebruiken voor verdelers en lijm op al het andere. Plakband en lijm staan op de schoollijst en dit zijn twee dingen die we verzamelen van ons team. Ik heb enorme emmers tape, lijm en schaar in mijn kamer. Ik heb ook 4 paar scharen, 4 lijmsticks, en een paar rollen tape in de caddy op elke lab Tafel. Dit maakt het zo dat alles is al voor hen. Tegen het einde van het jaar smeek ik ouders en studenten om lijm en tape mee te nemen!! Doet iedereen dat niet?!

je zou denken dat tegen de tijd dat mijn leerlingen naar de zesde klas gaan ze experts zouden zijn in snijden en lijmen, toch?! NOPE!!!!! Ik zweer dat als ik ze 20 minuten lang & iets in hun notitieboekje laat plakken, ze er elke seconde van zullen gebruiken! Ik moest een manier bedenken om dit te verminderen, omdat het mijn instructietijd zou verkorten.

om dit probleem te helpen doe ik twee dingen:

1. gebruik de klokkentijd om & lijm te snijden.
   1. als ik weet dat we weinig tijd hebben, laat ik de leerlingen geen klokkenspel voltooien en laat ik ze in plaats daarvan & beginnen met het knippen van & en het lijmen van de items in hun notebooks. Ik heb het notitieblad aan de voorkant van de kamer zodat ze & schaar & lijm in hun caddy kunnen pakken. De instructies staan op het bord en de studenten gaan meteen aan de slag als ze de kamer binnenkomen. Dit maakt zoveel tijd vrij!
2. zet op een nummer & de leerlingen moeten klaar zijn voor het einde van het nummer.
   1. studenten zijn altijd in voor een uitdaging! Ik zet een nummer op dat ongeveer 4 minuten lang is. Ik vertel de studenten dat iedereen klaar moet zijn tegen de tijd dat het lied voorbij is. Dit betekent dat noten zijn gelijmd in gerecycleerde restanten van &. Je zou geschokt zijn over hoe snel ze werken!! Ik liet elke klas hun eigen lied kiezen. Na een tijdje, de studenten kunnen beginnen te identificeren wanneer het lied gaat eindigen en ze beginnen elkaar toe te juichen of het helpen van hun groep,,, echt! Als de hele klas klaar is, geef ik de klas een punt op mijn klaslokaal management systeem. Werkt als een charme!

organisatie (bakken))

toen ik de kinderen hun notitieboekjes in de klas liet bewaren, begon ik een ander probleem op te merken. Ik had alle 5 bakken op mijn achterste toonbank. Toen de leerlingen het klaslokaal binnenkwamen, gingen ze allemaal terug naar de ene bak, graafden er doorheen, & probeerden alleen hun schrift te vinden. Dit veroorzaakte zoveel congestie in de achterkant van het klaslokaal & dat het een eeuwigheid duurde voordat alle leerlingen hun notebooks kregen. Om dit probleem op te lossen, heb ik een nieuwe regel gemaakt. De eerste paar studenten in de kamer moesten de bak met notitieboeken pakken, ze op de toonbank gooien en ze uitspreiden. Dit maakte het voor iedereen zo veel gemakkelijker om hun notitieboekje op de teller & te zien, dat het geen files veroorzaakte. Zodra de studenten iedereen in hun groep kennen, laat ik de eerste student aan hun tafel ieders notitieboekje pakken.

de schoonmaakprocedure is zeer vergelijkbaar. Aan het einde van de les, heb ik één persoon van de tafel, iedereen zijn notitieboekje terug in de prullenbak gezet. Dit maakt het dus slechts 8 studenten in de bak, in plaats van 30+.

klokkenluiders

ik doe al sinds mijn eerste lesjaar klokkenluiders. In het verleden had ik een deel van het notitieboekje dat uitsluitend gewijd was aan klokkenluiders. Ik denk dat ik de studenten 50 pagina ‘ s heb laten tellen om hieraan te wijden. Ik weet zeker dat je het probleem kunt zien dat ik had…By aan het einde van het jaar hadden sommige studenten nog 25 pagina ‘ s over omdat ze klein schrijven, en sommige hadden 0.

dit jaar deed ik dit niet & ik had alleen de studenten hun klokkenluiders laten invullen in de unit sectie waar we in zaten. Ik vond dit zo veel meer omdat een heleboel keer de klokkenluiders waren previews van wat ze zouden gaan leren die dag. Ik denk dat het krachtiger is om alles in de sectie eenheid te hebben, dus het is allemaal op één plaats!

ik heb altijd de leerlingen hun klokkenluider laten labelen met de datum. Ze trekken ook een lijn direct onder waar de bel rinkelt voor die dag eindigt & start de volgende dag direct daarna. Dit zorgt ervoor dat ze geen ruimte verspillen in hun notebooks! Voordat ik ze dit liet doen, deden ze letterlijk één beltoon per pagina en verspilden ze zoveel papier!! Wat ik dit jaar anders doe is dat ik de studenten één pagina per week laat blokkeren. (Zie voorbeeldfoto). Ik ga het dit jaar testen en zien hoe het gaat! Ik laat het je weten!

verdelers

dit was het eerste jaar dat ik verdelers maakte voor elke eenheid. Ik ben er zelfs midden in het jaar mee begonnen. Toen ik eenmaal begon, kon ik niet geloven dat ik het niet eerder had gedaan! De tijd die de studenten nodig hadden om de volgende pagina te vinden was belachelijk. Zodra de tussenschotten op hun plaats waren, konden de studenten zich meteen wenden tot de eenheid waar we op zaten! Ik wil niet dat de studenten aan het begin van het jaar alle tussenschotten in hun notitieboekjes stoppen. Ik doe maar één verdeler per keer gebaseerd op de eenheid die we beginnen. Dit zorgt ervoor dat we geen papier verspillen! Zodra we klaar zijn met een eenheid, knippen en tape de studenten een nieuwe divider in hun notebook om de start van de volgende eenheid aan te geven. Ik kreeg niets dan positieve feedback van de studenten op de tussenschotten ook! Bekijk hier mijn science notebooks dividers.

Let ‘ s Talk Notes

Ja, mijn leerlingen maken aantekeningen. Ik geloof echt dat notities maken een vaardigheid is die elk kind nodig heeft. Ik geloof ook dat studenten een zeer korte aandachtsspanne hebben en dat Notities er iets anders uit moeten zien dan we gewend zijn. Mijn leerlingen maken niet langer dan 10 minuten per keer aantekeningen. Hun notities kunnen ook afbeeldingen tekenen, kleuren, notities maken van een YouTube-video of een podcast, informatie verkrijgen via stations in de kamer, enz. Zeer zelden maken mijn studenten aantekeningen door op hun stoel te zitten en te kopiëren van het bestuur. Zij zullen daar weinig van behouden!! We hebben zoveel soorten leerlingen in onze klaslokalen. Ik doe mijn best om het te mengen om hun aandacht te houden, hen te helpen de informatie te behouden en te helpen bij meerdere leertypen.

Grading the Notebook

Dit is een enorme vraag die ik steeds krijg. Laat ik beginnen met te zeggen dat ik hun notitieboekjes of klokkenluiders niet beoordeel. (Insert hapt van alle). Mijn district gebruikt nu al een paar jaar Standaardgradatie. Ik ben niet van plan om te krijgen in de indeling filosofie, maar in principe is er geen standaard die zegt, “Ik kan informatie kopiëren in mijn notebook” of “ik kan mijn klokkenspel elke dag voltooien.”

Ja, mijn studenten weten dat ik hun notebooks niet beoordeel. Ja, ze maken ze nog steeds af. Ik had aan het begin van het jaar zeer duidelijke verwachtingen dat dit hun leerboek is. Hoe meer ze in hun notitieboekje stoppen, hoe beter ze zullen doen in de wetenschap. Zijn al mijn studenten perfecte kleine robots? Heck Nee! Ik ben voortdurend op mijn studenten om te schrijven in meer detail of volledige zinnen. Er zijn altijd die studenten die zo weinig mogelijk schrijven. Voordat mijn district naar Standards Based Grading ging, gaf ik elke week een cijfer voor klokkenluiders. Aangezien dit zo ‘ n hot topic is, dacht ik dat ik zou delen. Nogmaals, niets is perfect, maar dit is wat werkte voor mij! De studenten deden één beltoon per dag, zodat ze in totaal 5 punten per week zouden krijgen. Elke week had ik een student die werd toegewezen aan de “klasse stamper.”Dit was zo’ n populaire baan dat ik moest gaan in alfabetische volgorde, omdat ze ruzie over wie kreeg om het te doen volgende …letterlijk ruzie over wie krijgt om de notebooks van hun klasgenoot stempel!! Ik snap de hersenen van de middelbare school soms niet. Hoe dan ook, deze student ging elke dag rond en stempel iedereen ‘ s notitieboekje die de klokkenluider voltooid voor de dag. Op vrijdag ging ik rond met mijn Cijferboek & en keek snel naar het aantal stempels. Ze zouden krijgen tot 5 punten voor de week. Perfect? Nee, maar het werkte.

het opzetten

tijdens de eerste week van de school besteden we een hele les periode (47 minuten) het opzetten van onze notebooks. Binnen deze tijd leg ik het belang van hen uit, praat over klokkenluiders die ze dagelijks zullen doen, ga door de procedures van hoe ze te krijgen en terug te geven, en ga over de regels van snijden en lijmen.

wat ze op de eerste dag inbrengen:

• Omslag (kleur en tape)
• Lab regels (lijm)
• klokkenluider Voorbeeld
• Wetenschap safety verdeler (tape, want het is karton)

**Allemaal opgenomen in mijn Wetenschap Interactieve Notebook product**

Wat Doe ik niet Meer:

• GEEN Inhoudsopgave
• NO Glossary
• GEEN Nummering van de Pagina ‘ s

Kortom, ik kon niet rechtvaardigen de tijd nam om bij te blijven met al deze dingen. Ik liet de leerlingen hun hele notitieboekje & nummeren om ervoor te zorgen dat elke leerling het notitieblad op dezelfde pagina zette als de rest van de klas. Ten eerste, nummering duurt letterlijk eeuwig. Dan zouden de studenten verkeerd nummers, weg, en het was gewoon een hete puinhoop. Ik gaf dat snel op. De andere twee zijn zeer belangrijke vaardigheden voor studenten om te leren, maar ik vond gewoon nooit de klas tijd om bij te blijven met hen en vond andere manieren om die vaardigheden te leren. Met de tussenschotten was de inhoudsopgave niet meer nodig en de leerlingen schreven toch de woordenschat in de notebook.

Q&A

hoe pas je dingen aan in notitieboekjes?

om ervoor te zorgen dat de pagina ‘ s passen in hun notebooks, maak ik gewoon een notitieblad of werkblad zoals normaal op een 8 ½ bij 11 blad. Als ik kopieën ga maken, verklein ik het tot 80%. Dit is de perfecte grootte voor compositie notebooks!

vullen ze het schrift?

we komen elk jaar dichtbij, maar we hebben ze nog niet helemaal gevuld!

heeft u een leraar?

ik heb nog nooit een lerarenboek gemaakt, maar dit is mijn doel dit jaar! Ik ga proberen de studenten bij te houden. Dit zal ook afwezige studenten helpen!

wat als een student afwezig is?

ik behandel dit op dezelfde manier als ik elke andere keer dat een student afwezig is zou doen. Als ze terugkomen, komen ze en pakken wat ze gemist hebben uit de afwezige vuilnisbak. Vervolgens snijden ze & lijm in hun notitieboekje. Dan zijn ze verantwoordelijk voor het krijgen van het materiaal van een klasgenoot. Dit gebeurt allemaal tijdens onze studiezaal.