The Do ’s and Don’ ts of Rapid eLearning

hoe de gemeenschappelijke valkuilen te vermijden en meer cursussen in minder tijd om te zetten.

bedrijven die de huidige neergang willen overleven, hebben niet langer de luxe om cursussen te ontwikkelen in een constant, drip-drip-tempo, volgens alle traditionele regels en procedures voor het ontwerpen van cursussen.

op dit moment, met zoveel leerlingen op afstand, beweegt iedereen zich snel om hun trainingsinhoud online te zetten, omdat daar oogbollen, publiek en marktaandeel zijn.

geen wonder dat de praktijk van “snel eLearning” essentieel is geworden voor leren op afstand. Hoewel er door de jaren heen allerlei formele definities op het concept zijn toegepast, houden we het graag simpel. Rapid eLearning verwijst naar de praktijk van het snel produceren van boeiende online leerervaringen, bij voorkeur met behulp van een leerplatform met native course authoring mogelijkheden.

dat betekent niet dat je alles wat je hebt op hand — pre opgenomen conferentie lezingen, dia decks of tekstboeken-en slap ze op uw website of in uw catalogus en noem het gedaan. Leerlingen zijn gewend geraakt aan bepaalde normen, en je moet die handhaven om mensen betrokken te houden.

In dit artikel deel ik de do ’s en don’ ts van snelle eLearning ontwikkeling om je te helpen de formule goed te krijgen.

de voordelen van de overschakeling op snel eLearning

naast het duidelijke voordeel van snel op de markt brengen biedt een verschuiving naar snel eLearning ook andere voordelen.:

• u zult merken dat deze aanpak kan worden gedaan met minder mensen;
• u kunt uw bestaande inhoud op nieuwe manieren herbestemming zonder veel moeite;
• omdat eLearning is ontworpen om meer modulair te zijn, kunt u de inhoud snel herhalen en meer reageren op de benodigde updates;
• u verbreedt uw basis van vakexperts (KMO ‘ s), wat betekent dat u tegelijkertijd aan meer e-learning-inhoud kunt werken;
• toegankelijkheid is gemakkelijker te bereiken, waardoor uw lerenpopulatie wordt verbreed; en
• u zult een snellere return-on-investment zien.

al deze aspecten komen nader aan bod wanneer ik u vertel hoe u snel eLearning kunt bereiken.

wat werkt voor snel eLearning en wat niet

u zou kunnen denken dat sommige soorten opleidingen zich beter lenen voor snel eLearning dan andere. Vroeger moesten leerlingen van een tweede taal dat soort lessen krijgen in een klaslokaal, waar ze konden communiceren met anderen die dezelfde taal leerden. Dat is niet langer waar, want zo ongeveer elke vorm van instructie kan worden omgezet in een digitaal formaat.

Ja, op een gegeven moment moeten studenten in de verpleging, lassen en rechtshandhaving de vaardigheden die ze online leren overbrengen naar de fysieke wereld. Maar op enkele uitzonderingen na worden de verschillen kleiner.

taalstudenten kunnen een app tevoorschijn halen en een live oefensessie aanvragen met een andere persoon over de hele wereld die de taal als native spreekt. U kunt Zoom -, Google Meet-of Skype-sessies op belangrijke momenten in uw curriculum opnemen om vergelijkbare realtime feedback-of interactiemogelijkheden voor uw leerlingen te bieden.

met andere woorden, er zijn weinig grenzen aan wat je kunt bereiken met de juiste eLearning software.

bovendien, je bent omringd door experts op het gebied van onderwerpen

vinden dat uw collega ’s hun tijd doorbrengen op Snapchat, Instagram en YouTube het plaatsen van video’ s van wat dan ook? Overweeg om dezelfde personen uit te nodigen om de leerinhoud te creëren die u nodig hebt. U zult merken dat sommige van hen hebben een echte talent voor het uitleggen hoe u uw software te gebruiken om een taak uit te voeren of een probleem op te lossen. Deze dagen, de amateur cursus ontwikkelaar die is een onderwerp expert kan geweldige cursussen te creëren. Zie het als citizen development tools die iedereen in staat stellen om een applicatie te bouwen zonder codering, alleen eenvoudiger.

om dat op te zetten, zoek uit waar ze bijzonder goed in zijn, persoon voor persoon, en richt je opdrachten op hen. Stel dan een stijlgids op en neem ze er doorheen voordat ze iets beginnen te ontwikkelen. Het moet omvatten:

• de regels voor het maken van de video ’s of audio-opnamen, inclusief de te gebruiken Instellingen, hoe de opname te behandelen en hoe optimale belichting voor video’ s in te stellen;
• Links naar de sjablonen voor diavoorstellingen;
• Details over hoe naar uw producten te verwijzen;
• Spellingsopties;
• hoe de instructie een titel te geven en welke headers te gebruiken;
• hoe te spreken — eerste persoon, tweede persoon, tegenwoordige tijd, Verleden tijd; en
• Tonale suggesties: superprofessioneel versus vriendelijk en informeel.

dit soort details kan lang duren voordat ze zijn opgelost. Inclusief alles wat ook maar enigszins verkeerd kan worden geïnterpreteerd. Houd vervolgens de style-guide up-to-date als er nieuwe beslissingen verschijnen.

zorg er ook voor dat u uw KMO ‘ s deadlines geeft, terwijl u ook erkent dat het creëren van uw leerinhoud niet hun taak is. Wees respectvol en begripvol op dat punt.

Do ’s en don’ ts van rapid eLearning

do: meng uw inhoud.

als u gewend bent om persoonlijke training te creëren, denk dan na over manieren om dezelfde instructie online te geven. Video ‘ s kunnen gemakkelijk en snel te maken zijn en je hebt niet veel middelen nodig om ze te maken. Maar een leerling kan een uur zitten en aandacht besteden aan een dynamische spreker die zich presenteert op het podium, dat is bijna nooit het geval wanneer de spreker is opgenomen en je kijkt op een scherm.

overweeg om fragmenten van de les te mengen met audio en dia ‘ s; voeg quizvragen toe; en breek dat uur in modules, zodat de leerling er de hele dag in kan duiken.

begrijp uw publiek.

dat is de enige manier om erachter te komen wat zorgt voor een goede leerervaring. Als gamification niet iets is waar je leerlingen door gemotiveerd worden, voeg het dan niet toe. Hetzelfde met het gebruik van lange leesopdrachten of lange, ononderbroken video ‘ s. Snelle e-learning omvat het concept van snelle iteratie. Erachter te komen wat het beste werkt voor uw publiek door middel van trial-and-error en doe meer van dat. Als je instructioneel ontwerptalent bij de hand hebt, laat ze je brede inspanningen begeleiden en stuur je in de juiste richting.

Do: Maak het in een vroeg stadium relevant.

volwassen lerenden zullen altijd meer betrokken zijn bij het leren als ze begrijpen waarom ze iets moeten leren. Blijf dan de les terugbrengen naar die Relevantie om hen te helpen de verbanden te leggen. Onthoud altijd het belang van ” Wat zit er voor mij in?”

Do: Houd uw content professioneel.

als uw lessen er ondermaats uitzien, zult u het vertrouwen van mensen in de inhoud schudden. Dat betekent dubbele controle op spelling of grammatica fouten en het nemen van de tijd om ervoor te zorgen dat uw beelden zijn scherp, helder, germane en samenhangend versus het tonen van een mishmosh.

niet: bied realtime leermogelijkheden zonder ook opgenomen versies te omvatten.

denk na over wat leerlingen nu doormaken. Ze kunnen thuis werken zonder de gebruikelijke kantoorstoringen, maar tegelijkertijd kunnen ze hun kinderen helpen met schoolwerk tussen periodes van productiviteit.

uw publiek kan misschien niet opdagen voor die geweldige real-time web conferentie, dus je moet altijd opnemen! Zorg ervoor dat je leerlingen ook in staat stelt om het evenement later te bekijken, wanneer het werkt voor hun schema.

niet doen: Laat perfectie de vijand van het goede worden.

als u een opmerkelijk curriculum hebt dat uren duurt — zoals een typische face — to-face cursus zou kunnen-wacht dan niet tot u het volledig hebt geconverteerd voor eLearning voordat u er iets van loslaat. Publiceer het online als je secties afmaakt. Dan kun je later teruggaan en het samennaaien tot een samenhangend curriculum. Je zult minder overweldigd zijn, net als je leerlingen.

niet: neem aan dat uw leerlingen weten wat ze moeten doen met online leren.

kom met een consistente verhalende stem die leerlingen verwelkomt en hen laat zien hoe ze door uw cursus of lessen heen kunnen, of dat nu een video — introductie, een korte diavoorstelling of geschreven aanwijzingen is-of, beter nog, alle drie.

als de materialen een werk in uitvoering zijn, kan de verhalende stem dat erkennen. Het idee is om een persoonlijke relatie te creëren tussen uw bedrijf en de mensen die u probeert te bereiken. Trouwens, leerlingen zijn meer vergevingsgezind nu als ze zien dat je het maken van een inspanning en verwachten om beter te worden met de tijd.

gebruik de ideale cursus authoring tool

historisch gezien was een van de grootste obstakels voor de ontwikkeling van professionele leerinhoud de complexiteit van de authoring tools die werden gebruikt bij de creatie ervan. Ze waren niche, waarvoor speciale training en speciale integraties met learning management Systemen. Bedrijven moesten weten wat ze deden, en ze hebben niet altijd goede resultaten opgeleverd.

het proces betrof veel mensen en ging ongeveer als volgt:

1. een of meer mensen werkten samen met een vakexpert om de inhoud te ontwikkelen.
2. vervolgens werd de inhoud naar iemand gestuurd die getraind was in het authoring tool om de cursussen te ontwerpen.
3. van daaruit werden de resultaten door een kwaliteitsteam naar een testcyclus gestuurd en voor debugging teruggestuurd naar de authoring tool expert.
4. keer op keer en heen en weer.

nu kunt u leerplatforms vinden zoals die van Thought Industries die native course authoring tools bevatten die bruikbaar zijn voor iedereen met een basis introductie, inclusief de vakexpert. Deze snelle cursus authoring tools versnellen het tempo dat eLearning inhoud wordt geproduceerd en stelt uw bemanning in staat om zich te concentreren op de inhoud van wat ze proberen te leren in plaats van hoe de software te hanteren om de cursus of les te schrijven.

hoe de juiste authoring tool te identificeren:

Leercontentsjablonen

een groot signaal is de beschikbaarheid van ontwerpsjablonen en widgets. Je hebt misschien wel de beste content ter wereld, maar als het er slecht uitziet voor leerlingen en moeilijk te navigeren is, is dat een afknapper. Sjablonen geven u een grote voorsprong door het verstrekken van een goed gekozen mix van kleurenpalet, lettertypen, lay-out en interactie tools die geschikt zijn voor verschillende inhoudstypen.

Drag-and-drop functionaliteit voor online training content creators

zodra uw content creators iets moeten coderen, kunt u de snelle creatie van eLearning vergeten. Drag-and-drop stelt hen in staat om de functionaliteit van de authoring tool te gebruiken zonder veel ervaring. Ze kunnen experimenteren, houden wat werkt, weggooien wat niet werkt, en verder gaan.

ingebouwde online training content engagement

het beste authoring tool is degene waarmee uw content creator zonder veel moeite nieuwe functies en functies kan toevoegen. Dat kan een snelle integratie van interactieve activiteiten, zoals discussiefora, quizzen, gamification, aanbeveling functies en zelfs journaling of opzettelijke reflectie queries omvatten. Elk van deze is bedoeld om de leerling te bereiken op bepaalde punten in hun cursus of lessen en hen te laten interageren in asynchrone modi. Verschillende laat je de last van betrokkenheid waar het hoort — op de leerlingen zelf.

bespaart rapid eLearning u geld?

het is mogelijk om snel een online cursus aan te maken en een klein fortuin uit te geven aan ontwikkelingskosten, en het is mogelijk om het goedkoop te doen en een bundel te besparen. Vergeet niet: het idee met rapid eLearning is om de taak van het omzetten van uw traditionele inhoud in digitale lessen en curriculum te benaderen met een minimale bemanning met behulp van gestroomlijnde technologie en het krijgen van de klus in een haast.

uitgerust met het juiste leerplatform en de juiste technologie voor het schrijven van cursussen, kunt u een squadron van nieuwe KMO ‘ s toewijzen aan auteurslessen met de juiste software, het dan de wereld in lanceren en voortdurend verder gaan met incrementele verbeteringen en nieuw curriculum.

bespaart die aanpak u geld? Er zijn te veel variabelen om zeker te zijn.

echter, Ik zal zeggen dat uw rendement op investering is gebonden om sneller te zijn, en natuurlijk, tijd is geld. Immers, als je het krijgen van uw online training content die er sneller, mensen kunnen toegang tot het eerder, wat betekent dat als het betaalde content, zult u in staat zijn om de omzet sneller actualiseren.

waar wacht u nog op? Rapid eLearning zal u helpen meer gedaan te krijgen, sneller. En dat is nu echt belangrijk.