je zou kunnen hebben gehoord over het gebruik van kernwoorden met uw AAC-gebruikers, maar weet je wat ze zijn? Kernwoorden voor AAC zijn woorden die in de dagelijkse woordenschat van uw student staan en die het grootste deel van onze communicatie uitmaken. Deze woorden moeten helpen uw student uit te drukken hun fundamentele wensen en behoeften. Sommige voorbeelden omvatten; wie, meer, omhoog, dat, in, een, open, niet. In tegenstelling, Rand woordenschat is de 20% van onze toespraak die specifiek is voor mensen, plaatsen, en dingen. Randwoorden zijn dingen zoals namen van mensen, de naam van een favoriete personage, de plaatsen waar we vaak komen, of zinnen die we de hele tijd gebruiken. Fringe woorden zijn ook van cruciaal belang, maar we kunnen er op een andere dag meer over praten!
het mooie van kernwoorden is dat ze in veel verschillende zinnen gebruikt kunnen worden om veel verschillende dingen te betekenen. Vroege AAC-gebruikers moeten een mix van kernwoorden en fringe gebruiken. Neem bijvoorbeeld het kernwoord “dat”. Een student die kan zeggen “wil dat” kan vragen om hun rugzak, kies een snack, en kies hun favoriete Youtube-kanaal. Een kind dat “cracker” heeft geleerd, kan alleen om dat specifieke snack-item vragen.
hieronder deel ik enkele stappen om de kernwoorden van uw student voor hun Augmentatieve en alternatieve communicatie (AAC) board te identificeren en hoe ze te gebruiken.
stap 1:
introduceer nieuwe woorden. Maar waar begin je? Ik hou van deze lijst van Gail van Tatenhove (ze is een schat aan informatie over AAC!) Hier is een lijst van de kern woordenschat woorden voor AAC. Ze worden gesorteerd op type woord (zelfstandig naamwoord, bijvoeglijk naamwoord, negatie, werkwoord, etc.) en typische prioriteit (top 20, top 50, enz.). Ik stel voor dat je de top 50 woorden van de student identificeert voordat je begint met het introduceren van nieuwe woorden. Top 50 woorden zou worden geïndividualiseerd op basis van uw student favoriete dingen, minst favoriete dingen, dagelijkse activiteiten, en familie.
wanneer ik kernwoorden aan studenten introduceer, vind ik graag iets wat ze graag doen en kies ik een woord dat zinvol zou zijn. Als ze graag swingen, misschien is het eerste woord “omhoog”, zodat ze kunnen vragen om elke dag op hun swing te staan. Als ze van muziek houden, moeten ze misschien kunnen vragen om de muziek “aan”te zetten. De woorden die u selecteert moeten zinvol zijn voor de persoon. Kies geen woorden alleen maar omdat ze passen bij uw lesplan of uw lijst met top 20 woorden. Wees student-specifiek.
het aantal woorden dat wordt ingevoerd hangt af van de bekwaamheid van uw student. Typisch, bij het werken met kleuters heb ik een hele eenvoudige core board beschikbaar voor hen te allen tijde. Ik model op dit bord met veel woorden. Dan werk ik expliciet op een meer leerzame manier aan één nieuw woord tegelijk. Soms doe ik er twee als de woorden tegenpolen zijn (aan / uit, omhoog / omlaag) om het concept te versterken. Als je een core board nodig hebt dat al gemaakt is, dan maakt dit gratis AAC Core Board gebruik van Smarty symbolen en je kunt het hier vinden.
Tip: Gebruik een woord van de week of Bouw over disciplines heen en een routine. Hier is een link naar een woord van de week ingesteld voor een hele maand, dus het heeft 4 kernwoorden: “gaan”, “in”, “anders”, en “help”. Het pakket heeft tools om gegevens te verzamelen, geven leraren en personeel ideeën, en notities voor ouders te. Het pakket kan worden aangepast voor een kliniek instelling of een ander service delivery model, maar het werkt perfect voor een klaslokaal setup.
stap 2:
leer de nieuwe woorden door modellering. Gebruik Aided Language Input (ALI) om kernwoorden voor AAC te introduceren. Met behulp van Aided Language Input tijdens uw expliciete instructie activiteiten om te modelleren. ALI is een op onderzoek gebaseerde techniek die helpt bij het bouwen van een kern woordenschat basis voor AAC gebruik en het leren van talen. Tijdens ALI, wanneer communicatiepartners (ouders, leraren, therapeuten, enz.) praat met kinderen die AAC gebruiken, de partners gebruiken ook hetzelfde AAC-systeem om te communiceren. Dit helpt AAC te leren door modellering in betekenisvolle, real-life interacties. Als je niet bekend bent met ALI, bekijk dan deze korte 5 minuten durende video van PrAACtical AAC. Hun website is fantastisch en zo vol ideeën voor therapeuten! Deze blog en deze middelen kunnen worden gedeeld met ouders en leraren, zodat ze begrijpen hoe je afbreken bouwen kern woordenschat. Ook deze handout van Saltillo vind ik erg leuk.
Tip: Gebruik hetzelfde apparaat/bord! Hetzelfde apparaat gebruiken om ALI te gebruiken om nieuwe woorden te leren is de beste manier om te modelleren. De meeste studenten zullen je laten, maar als het nodig is, kun je je eigen gebruiken.
stap 3:
ga dieper in op de nieuwe woordbetekenissen van aansluitende praktijkactiviteiten. Net als auditief bombardement, model en uit te breiden op de gerichte kern woordenschat. Doorgaan met het gebruik van ondersteunde taalinput voor betekenisvolle en versterkende mogelijkheden. Het woord van de Week bundel hier gevonden beschrijft mogelijkheden voor uw student om hun nieuwe kern woordenschat te gebruiken in verschillende situaties met verschillende activiteiten. Het Woord van de Week-pakket bevat:
- Ouder Intro Letter
- Intro Personeel Letter
- Ouder Model/Uitlokking Uitleg Blad
- De volgende materialen zijn beschikbaar voor elke kern woord:
- Wekelijkse Externe Deur Teken
- Wekelijkse Personeel/Ouders Letter
- Kamer Tekens
- Data Sheet
- Activiteit Blad
- Werkbladen op ringen
- Interactieve Woordenlijst Boek
- App-Aanbeveling/Ideeën
- Mijn W. O. W. cover van het Boek
- W. O. W. weekblad
- kleurplaat
stap 4:
geef doorlopend herhaalde blootstelling aan de nieuwe woorden. Als je werkt in een school omgeving, het lezen van deze blog post kan u helpen met de uitvoering van AAC in de klas. Het bevat verschillende tips over manieren om leraren te helpen coachen en aan te moedigen om het AAC-apparaat en de kernwoordenschat van uw leerling in de klas te gebruiken.
stap 5:
controleren op begrip en opnieuw onderwijzen, indien nodig. Voordat u een nieuw woord(en) introduceert, moet u het woord van vorige week bekijken om te controleren of er sprake is van overdracht. Het opnieuw onderwijzen van woorden door middel van boeken is een krachtige manier om kernwoorden voor AAC vers te houden. Mijn Winter AAC Core aangepaste boekenset is hier te vinden. Deze AAC koken met kern woordenschat Set 1 kan worden gebruikt met Smarty symbolen voor Boardmaker. Het volgende is inbegrepen bij deze bron:
- Core board met 18 extra randwoorden
- ja / nee vragen
- Core word zinsstrips
- vind het leuk / vind het niet leuk stemkaarten
hier zijn links naar andere gratis AAC-bronnen om u en uw leerlingen te helpen hun kernwoorden te gebruiken.
- AAC Symbol Swap Tips
- AAC Core aangepaste boeken: Spot gaat naar School
- AAC Deurhangers: gratis & bewerkbaar
hoe selecteert u kernwoorden en implementeert u deze voor uw leerlingen?
Word lid van de SRN nieuwsbrief!
ik ben zo blij dat je langskwam. Als je op de hoogte wilt blijven van de nieuwste berichten en exclusieve gratis downloads wilt ontvangen, meld je dan aan voor de nieuwsbrief! Uw eerste freebie is klaar zodra u zich abonneert en uw e-mail bevestigt!