o que é Monitoramento de progresso?
quão confortável você estaria dirigindo um carro sem medidores e luzes de diagnóstico? Você planejaria seus investimentos de aposentadoria sem verificações periódicas para ver o progresso? Os medidores e a manutenção do carro são proativos. A manutenção no mundo da educação pode ser equiparada a redirecionar serviços de instrução ou remediação. Além disso, as verificações de progresso são essenciais na educação, como a maioria dos outros aspectos da vida. Manter dados e avaliar a eficácia das práticas instrucionais é referido como monitoramento do progresso. Em outras palavras, o monitoramento do progresso é usado para medir o crescimento e a realização dos alunos.
monitorar o desempenho educacional de nossos alunos ajuda a garantir que estamos usando estratégias instrucionais baseadas em pesquisa que estão trabalhando com nossos alunos. O monitoramento do progresso pode soar impessoal e técnico, mas é do melhor interesse dos alunos. Os recursos, sendo o tempo o mais precioso, são muito escassos na educação para perder tempo com práticas instrucionais que não estão produzindo resultados para nossos alunos. Para manter uma abordagem de primeiro aluno, é essencial monitorar e refletir sobre os dados de desempenho do aluno. Como não seria sábio dirigir nosso carro ou investir para o nosso futuro sem feedback, simplesmente não é lógico continuar a instrução cega sem monitoramento do progresso.
quais são os benefícios do monitoramento do progresso?
o objetivo do monitoramento do progresso é aumentar o desempenho e o crescimento dos alunos, tomando decisões educacionais informadas sobre alunos individuais. Essa estratégia é uma peça fundamental para outras práticas educacionais em um ambiente educacional informado por dados. O monitoramento do progresso deve ser usado no nível de sala de aula, escola e Distrito. Ao examinar o caminho de cada aluno, a melhoria da escola e do Distrito pode ser alcançada e sustentada.
o monitoramento do progresso leva à tomada de decisão baseada em dados sobre outros serviços de instrução. Sem o uso dessa estratégia, os educadores estão prosseguindo de maneira cega ou simplesmente adivinhando o que é melhor para um determinado aluno. No entanto, quando o monitoramento do progresso é usado de forma eficaz, os professores começam a tomar decisões sólidas sobre o plano instrucional de cada aluno. Os professores saberão quais alunos estão tendo sucesso e quais alunos precisam de serviços de remediação. O desempenho e o crescimento dos alunos aumentam à medida que a instrução se torna mais individualizada e diferenciada com base nos dados.
como usar o monitoramento do progresso de forma eficaz
para utilizar o monitoramento do progresso de forma eficaz, os educadores devem primeiro garantir que as avaliações que produzem os dados para o monitoramento do progresso sejam válidas e confiáveis. Sem essa consideração, os dados seriam significativamente menos valiosos. Ou seja, as avaliações devem ser claras e alinhadas com os padrões e instruções. Simplificando, os testes devem medir o que pretendiam medir de maneira justa.Ter muitas avaliações pode deixar os professores frustrados e tirar muito tempo de instrução. A liderança eficaz protege o tempo instrucional. Como tal, um plano geral de avaliação é um componente necessário do monitoramento do progresso. É preciso haver avaliações suficientes para fornecer dados sólidos, mas não tanto que reste pouco tempo de instrução.Além disso, os métodos de avaliação precisam ser padronizados para que os dados não sejam falhos. Muitos distritos que tiveram sucesso no uso do monitoramento do progresso para aumentar o desempenho dos alunos implementaram benchmarks trimestrais em todo o distrito em áreas acadêmicas importantes. Essas avaliações devem estar alinhadas com guias e padrões de estimulação para garantir que estejam medindo o conteúdo desejado.
quando implementadas de forma eficaz com a intenção de aumentar o desempenho do aluno, essas avaliações podem fornecer os dados necessários do aluno para tomar decisões informadas sobre o próximo passo no plano educacional. Além disso, essas avaliações fornecem dados formativos para que os resultados de avaliação de alto risco somativos não se tornem surpresas.
além disso, os dados devem ser abordados de forma imparcial. Os educadores devem visualizar os dados como feedback formativo sobre o progresso do aluno. Se os educadores levarem os dados muito pessoalmente, eles podem se tornar defensivos, justificar não fazer alterações ou se sentir derrotados. Se os dados mostrarem que um curso de ação não está funcionando, basta remediar ou reteach com diferentes estratégias instrucionais. O monitoramento do progresso deve fornecer feedback formativo ao professor, escola e Distrito. Mais importante ainda, os dados devem ser usados para ajudar os alunos individuais a fazer um crescimento significativo em direção aos objetivos educacionais, redirecionando a instrução quando necessário.
é imperativo observar que a coleta de dados não equivale ao monitoramento do progresso. Muitas vezes, escolas e distritos coletam uma infinidade de dados, mas não os usam de forma eficaz. Para usar o monitoramento de progresso de forma eficaz, os dados devem ser usados e refletidos. Ou seja, o professor deve usar os dados para direcionar as instruções futuras para cada aluno.
subindo na hierarquia organizacional, a escola deve usar os dados para avaliar o desempenho escolar em direção aos objetivos estratégicos da escola. Finalmente, o distrito usa os dados de cada escola para avaliar o desempenho do distrito em direção ao seu próprio plano estratégico. Quando o foco estiver alinhado e os dados forem usados, os alunos serão beneficiados. O monitoramento do progresso é simplesmente usar dados de forma eficaz para promover o crescimento e a realização dos alunos.