i det här steget kommer ditt team att undersöka vad som krävs i ett förslag till en stat, distrikt eller charter authorizer för en ny eller konverterad lärardriven skola. Det mesta av denna information kan samlas in från den godkännande kroppens webbplats, men glöm inte att använda dina nätverk för att lära dig vad som kanske inte formellt skrivs ner som gör att en applikation stiger till toppen eller automatiskt kasseras.
Vad är en lärardriven skola?
det här avsnittet syftar till att hjälpa dig i din process genom att presentera ett antal exempeldokument som hjälper dig att överväga vilket språk och ideer som ska ingå i ditt förslag. Lag som har skrivit förslag tidigare rapporterar att de använde information som de hämtade från olika provförslag för att utveckla sina egna.
vissa områden av autonomi kommer att säkras, förbättras eller på annat sätt kodifieras genom godkännande av ditt förslag. Men kom ihåg att förutom skolförslaget kan du behöva arbeta med staten, distriktet, charter authorizer eller union/association för att formalisera ditt lags arrangemang för kollektiv autonomi. Ofta förvandlas ett charterskolförslag till skolans charteravtal och lärarnas autonomi skrivs in. I andra fall kan förslaget klargöra hur laget kommer att fungera med autonomi men autonomin i sig kommer att formaliseras i ett separat avtal eller en uppsättning avtal. (Se lär dig om att säkra kollektiv lärarautonomi.)
till exempel, efter att ett pilotskolaförslag godkänts i Boston eller Los Angeles, arrangeras ett pilotskolaavtal i form av ett MOU (samförståndsavtal) mellan skoldistriktet och facket. MOU beviljar fem områden av autonomi, inklusive: bemanning, budget, läroplan & bedömning, styrning och skolkalender.
förutom MOU skriver lärare vid varje Boston och Los Angeles pilot school kollektivt ett val – till-arbetsavtal (EWA) för sin webbplats på årsbasis som beskriver arbetsvillkoren på skolan. Detta är en möjlighet för lärare att besluta att befria sig från vissa aspekter av kollektivavtalet. Till exempel kan de på egen vilja utöka arbetstiden eller kräva att lärare blir nationella styrelsecertifierade.
Ewa röstas om av lärarna på platsen (i Los Angeles godkänns dessa Ewa också av deras fackliga lokala, UTLA), och lärare som inte går med på att arbeta under villkoren kommer in i distriktets anställningspool och uppfyller de arbetsvillkor som anges i det befintliga kollektivavtalet. Ofta inkluderar lag sin EWA för skolans första år i sitt förslag. Detta är fallet i några av de exempelförslag som ingår nedan.
det finns två steg för att säkerställa att du säkrar all autonomi du behöver. Först kamma igenom de planer som ditt lag gjorde under Stormningsfasen och—som ett team-noggrant överväga vilka områden av autonomi du behöver för att uppnå ditt uppdrag, vision, värderingar och mål. Se sedan till att du har täckt alla baser i ditt förslag och/eller i eventuella ytterligare dokument du lär dig behöver du genom din forskning på denna webbplats och inom din egen stat, distrikt, charter authorizer eller union.
det kan också vara till hjälp vid denna tid att hitta en skola start-up checklista för ditt tillstånd. Dessa tillhandahålls vanligtvis av charter authorizers, men kan vara till hjälp för ditt team oavsett om du startar en stadga eller inte. Det finns många detaljer i dessa listor som den här guiden inte täcker, och du bör vara säker på att du täcker alla vinklar. Detta exempel Start-Up uppgifter och tidslinje från Novation Education Options, en charter authorizer i Minnesota, kommer att ge dig en uppfattning.
Författartips
se över Formningsstegen lär dig om lärardrivna skolor och hitta inspiration och motivation för arbetet att samla stödjande forskning för att inkludera med ditt förslag.