denna studie handlar om rollen som projekt 2000-utbildade sjuksköterskor i hälsofrämjande inom sjukhusmiljön. Historiskt sett har sjuksköterskor betraktats som att ha en roll att spela för att främja hälsan hos de människor som de bryr sig om. På senare tid, med tillkomsten av Health For All-rörelsen initierad av Världshälsoorganisationen 1978, har uppmärksamheten återigen fokuserats på vad sjuksköterskor kan göra för att uppnå detta mål, även om det mesta av forskningen har utförts i relation till samhällssjuksköterskor och primärvård. Förändringar i sjuksköterskeutbildningen, särskilt i projekt 2000 sjuksköterskeutbildning, har hyllats som en möjlighet att utrusta sjuksköterskor med kunskaper och färdigheter som är lämpliga för uppgiften, som har ansetts saknas från många sjuksköterskeutbildningar. Tidigt arbete med denna fråga har gett motstridiga resultat om framgången för dessa utbildningsförändringar. Denna studie använde ett undersökande, kvalitativt tillvägagångssätt för att undersöka vilka aspekter av hälsofrämjande i sjukhusmiljön som utförs av sjuksköterskor som har genomgått projekt 2000 sjuksköterskeutbildning inom en college of nursing and midwifery i Skottland, och om dessa sjuksköterskor känner att de har varit tillräckligt förberedda för denna roll under sitt utbildningsprogram. Resultaten tyder på att sjuksköterskorna intervjuade arbetade med mycket breda uppfattningar om hälsofrämjande som inkluderade de mer radikala aspekterna av hälsofrämjande som förhandlingar, samarbete och bemyndigande. Hälsofrämjande sågs också inkludera psykosociala faktorer som påverkar individernas hälsa. Sjuksköterskorna som intervjuades i allmänhet ansåg att deras utbildning hade förberett dem för en roll i hälsofrämjande. Värdet av kliniska placeringar för att underlätta utvecklingen av färdigheter för hälsofrämjande fastställdes.