Science Interactive Notebooks

Låt oss prata interaktiva bärbara datorer!!

för att vara ärlig vet jag verkligen inte om du skulle klassificera mina bärbara datorer som ”interaktiva” bärbara datorer! Min tankeprocess bakom anteckningsböckerna är att mina elever skulle förlora allt före anteckningsböcker. BOKSTAVLIGEN ALLT. Det spelade ingen roll att de hade en utsedd ” vetenskapsmapp.”Det var som om någon skulle komma i vår klass sent på kvällen & kasta bort allt eftersom saker magiskt försvann. Jag startade dessa anteckningsböcker eftersom jag ville ha en plats för allt. Vi lägger alla viktiga saker här från anteckningar, aktiviteter, referensblad, kalkylblad, laboratorier etc. Allt som jag vill komma tillbaka till i framtiden samt det vitala innehållet i form av anteckningar finns där. Jag upptäckte att när vi lägger dessa saker i sina anteckningsböcker, försvann de inte!!!

varje gång jag lägger upp en bild eller video & kan du få en glimt av en student anteckningsbok, jag får massor av meddelanden om dem! Jag har delat bitar & bitar här & där, men idag ville jag göra ett djupgående inlägg som svarade på alla frågor!

*jag är inte alls expert på bärbara datorer i klassrummet. Jag har använt interaktiva anteckningsböcker i tre år. Jag har älskat vissa saker & jag har hatat vissa saker. Jag känner mig äntligen säker nog att dela med mig av vad som fungerar bäst för mina elever i vårt klassrum!*

grunderna

jag har cirka 150 studenter varje år. Jag har 5 sektioner av 6: e klassvetenskap, så jag undervisar samma lektion 5 gånger om dagen. Mina klassperioder är 47 minuter långa.

varje elev måste ha en komposition anteckningsbok för vetenskap. Det finns på deras skolutbudslista, men jag ger eleverna några dagar att gå ut och få en innan vi börjar ställa in sina anteckningsböcker för att säkerställa att alla har en. Jag går också ut och köper cirka 30-40 bärbara datorer när de är smuts billiga i slutet av augusti så att om eleverna inte har en på dagen för installationen, kommer jag att ge dem en. Jag fyller också på några extrafunktioner för studenter som flyttar in under läsåret eller för studenter som på något sätt tappar sin anteckningsbok (ja det händer!).

eleverna lämnar sina anteckningsböcker i vårt klassrum. När jag meddelade detta på Instagram hade jag så många frågor om detta. Lyssna på mig. Jag har 5 fack från Walmart som är märkta för var och en av mina vetenskapsklasser. Eleverna lägger sina anteckningsböcker i facket innan de lämnar. När de kommer tillbaka nästa dag är deras anteckningsbok i facket!!!! Jag var så trött på att höra, ” Jag kan inte hitta min anteckningsbok!”Denna ursäkt var inte längre tillämplig eftersom deras anteckningsböcker inte lämnade klassrummet.

har du sett hur middle school skåp ser ut?! De är en katastrof!!! När eleverna höll sin anteckningsbok i sina skåp, de skadades & slå upp så snabbt. När de placeras snyggt i facket kan de hålla hela året! Blir de lite grova runt kanterna? Ja! Men jag fann att de faktiskt kan hålla ett helt läsår när de hålls i klassrummet!

nu frågan, ” Vad sägs om när eleverna behöver sina anteckningsböcker för läxor eller att studera för ett test?”Jag kommer inte att tråka ut er med min åsikt om läxor, men att vara en vetenskap lärare, 80% av vad vi gör i vårt klassrum är ett labb, händerna på, grupparbete, demo, i klass aktivitet, etc. Det är extremt svårt att slutföra detta hemma. På grund av detta ger jag sällan läxor så att en del av frågan inte är tillämplig på mina elever. Om eleverna behöver sina anteckningsböcker, kommer de in under vår studiehallstid, tar tag i sin anteckningsbok och tar tillbaka den i slutet av perioden. När det är dags för ett test, Jag ger alltid mina studenter studieguider. Eleverna behöver använda sina anteckningsböcker i sin studieguide så jag ger tid i klassen för att detta ska slutföras. På grund av detta behöver eleverna sällan ta sina anteckningsböcker hem men jag låter dem alltid före ett test. Om vi är ärliga är de studenter som tar sina anteckningsböcker hem för att studera före ett test vanligtvis de studenter som kommer att ta tillbaka dem nästa dag.

skärning, limning, & tejpning

i en idealisk värld skulle scotch tape vara gratis så att vi kunde använda den för alla artiklar i vår anteckningsbok!!! Tyvärr är det inte så. Det enda vi använder tejp för i våra bärbara datorer är omslaget & avdelare. Jag skriver ut avdelarna på kartong och lim fungerar helt enkelt inte med kartongen. Jag har tränat eleverna att använda tejp för avdelare och limma på allt annat. Scotch tape och lim finns på skolutbudslistan och det här är två saker som vi samlar på vårt team. Jag har jätte hinkar med tejp, lim och sax i mitt rum. Jag håller också 4 par saxar, 4 limpinnar och ett par bandrullar i caddy på varje labbbord. Detta gör det så att allt är redan framför dem. I slutet av året ber jag föräldrar och elever att ta in lim och tejp!! Gör inte alla det?!

du skulle tro att när mina elever kommer till 6: e klass skulle de vara experter på att klippa och limma, eller hur?! Nej!!!!! Jag svär om jag låter dem klippa & limma något i sin anteckningsbok i 20 minuter skulle de använda varje sekund av det! Jag var tvungen att komma på ett sätt att skära ner detta eftersom det skar in i min instruktionstid.

för att hjälpa till med denna fråga gör jag två saker:

1. använd deras klocka ringer tid att skära & lim.
   1. när jag vet att vi har ont om tid, jag har inte eleverna slutföra en klocka ringer och i stället få dem att komma in & börja klippa & limma objekt i sina bärbara datorer. Jag har anteckningsbladet på framsidan av rummet för att de ska komma och ta tag i & sax & lim i deras caddy. Instruktionerna finns på tavlan och eleverna kommer omedelbart igång när de kommer in i rummet. Detta frigör så mycket tid!
2. sätt på en låt & eleverna måste göras i slutet av låten.
   1. studenter är alltid redo för en utmaning! Jag satte på en låt som är runt 4 minuter lång. Jag säger till eleverna att alla måste göras när låten är över. Det betyder anteckningar limmade i & rester Återvunna. Du skulle bli chockad över hur snabbt de fungerar!! Jag låter varje klass välja sin egen låt. Efter ett tag, eleverna kan börja identifiera när låten kommer att sluta och de börjar heja varandra på eller hjälpa sin grupp,,, på riktigt! Om hela klassen slutar ger jag klassen en poäng på mitt klassrumshanteringssystem. Fungerar som en charm!

organisation (lagerplatser)

när jag började få barnen att hålla sina anteckningsböcker i klassrummet började jag märka en annan fråga. Jag hade alla 5 fack på min ryggräknare. När eleverna kom in i klassrummet, skulle de alla gå tillbaka till en soptunna, gräva igenom det, & försöka hitta bara sin anteckningsbok. Detta orsakade så mycket trängsel på baksidan av klassrummet & det tog evigt för alla elever att få sina anteckningsböcker. För att lösa detta problem gjorde jag en ny regel. De första eleverna i rummet var tvungna att ta tag i anteckningsboken, dumpa dem på disken och sprida ut dem. Detta gjorde det så mycket lättare för alla att se sin anteckningsbok på disken & det orsakade ingen trängsel. När eleverna vet alla i sin grupp, jag har den första studenten vid sitt bord ta allas anteckningsbok.

rengöringsproceduren är mycket lik. I slutet av klassen har jag en person från bordet som sätter allas anteckningsbok tillbaka i facket. Detta gör det så att endast 8 studenter är i facket, snarare än 30+.

Bell Ringers

jag har gjort bell ringers sedan mitt allra första år av undervisning. Tidigare hade jag en del av anteckningsboken som enbart var avsedd för klockringare. Jag tror att jag hade eleverna räkna ut 50 sidor att ägna sig åt detta. Jo jag är säker på att du kan se problemet som jag had…By i slutet av året hade några elever 25 sidor kvar eftersom de skriver små, och några hade 0.

i år gjorde jag inte detta & jag fick bara eleverna att slutföra sina klockringare i enhetssektionen som vi var i. Jag älskade det här så mycket mer eftersom många gånger klockringarna var förhandsvisningar till vad de skulle lära sig den dagen. Jag tycker att det är kraftfullare att ha allt i enhetssektionen så det är allt på ett ställe!

jag har alltid haft eleverna märka sin ringsignal med datumet. De drar också en linje direkt under där klockan ringer för den dagen slutar & börja nästa dag direkt efter. Detta säkerställer att de inte slösar bort något utrymme i sina bärbara datorer! Innan jag hade dem göra detta, de skulle bokstavligen göra en klocka ringer per sida och avfall så mycket papper!! Vad jag gör annorlunda i år är att jag kommer att få eleverna att blockera en sida per vecka. (Se exempelbild). Jag ska testa det i år och se hur det går! Jag kommer att låta dig veta!

avdelare

detta var det första året som jag gjorde avdelare för varje enhet. Jag började till och med i mitten av året. När jag började kunde jag inte tro att jag inte hade gjort det tidigare! Den tid det tog för eleverna att hitta nästa sida var löjligt. När avdelarna var på plats kunde eleverna omedelbart vända sig till enheten vi var på! Jag har inte eleverna lagt alla avdelare i sina anteckningsböcker i början av året. Jag gör bara en delare åt gången baserat på den enhet vi börjar. Detta säkerställer att vi inte slösar bort något papper! När vi är klara med en enhet klipper eleverna och tejpar en ny avdelare i sin anteckningsbok för att beteckna starten på nästa enhet. Jag fick inget annat än positiv feedback från eleverna på avdelare samt! Kolla in mina science notebooks avdelare här.

Låt oss prata anteckningar

Ja, mina elever tar anteckningar. Jag tror verkligen att Anteckningar är en färdighet som varje barn behöver. Jag tror också att eleverna har en mycket kort uppmärksamhet och att anteckningar måste se lite annorlunda ut än vad vi är vana vid. Mina elever tar inte anteckningar längre än 10 minuter åt gången. Deras anteckningar kan också inkludera att rita bilder, färglägga, ta anteckningar från en YouTube-video eller en podcast, få information via stationer runt i rummet etc. Mycket sällan gör mina elever anteckningar genom att sitta i sina platser och kopiera från styrelsen. De kommer att behålla mycket lite av det!! Vi har så många typer av elever i våra klassrum. Jag försöker mitt bästa för att blanda upp det för att hålla deras uppmärksamhet, hjälpa dem att behålla informationen, och medhjälpare till flera inlärningstyper.

betygsättning av anteckningsboken

det här är en enorm fråga jag får hela tiden. Låt mig bara börja med att säga att jag inte betygsätter sina anteckningsböcker eller bellringers. (Sätt flämtar från alla). Mitt distrikt har använt standardbaserad betygsättning i några år nu. Jag kommer inte att komma in i betygsfilosofin, men i princip finns det ingen standard som säger ”jag kan kopiera information till min anteckningsbok” eller ”jag kan slutföra min ringsignal varje dag.”

Ja, mina elever vet att jag inte betygsätter deras anteckningsböcker. Ja, de slutför dem fortfarande. Jag satte mycket tydliga förväntningar i början av året att detta är deras lärobok. Ju mer de lägger i sin anteckningsbok, desto bättre kommer de att göra i vetenskapen. Är alla mina elever perfekta små robotar? Heck Nej! Jag är ständigt på mina elever att skriva mer detaljerat eller fullständiga meningar. Det finns alltid de studenter som skriver minst möjliga belopp.

innan mitt distrikt gick till standardbaserad betygsättning gav jag ett betyg för bell ringers varje vecka. Eftersom det här är ett så hett ämne, tänkte jag att jag skulle dela. Återigen är ingenting perfekt, men det här fungerade för mig! Eleverna skulle göra en klocka ringer en dag så att de skulle få totalt 5 poäng per vecka. Varje vecka hade jag en student som tilldelades ” klass stamper.”Det här var ett så populärt jobb att jag var tvungen att gå i alfabetisk ordning eftersom de argumenterade över vem som fick göra det nästa …bokstavligen argumenterade över vem som får stämpla sin klasskamrats anteckningsböcker!! Jag får inte hjärnan i högstadiet ibland. Hur som helst, den här studenten skulle gå runt varje dag och stämpla allas anteckningsbok som avslutade klockan för dagen. På fredagar skulle jag gå runt med min betygsbok & snabbt titta över och kontrollera antalet Frimärken. De skulle få upp till 5 poäng för veckan. Perfekt? Nej, men det fungerade.

den SET up

under den första veckan i skolan vi tillbringar en hel klass period (47 minuter) inrätta våra bärbara datorer. Inom denna tid förklarar jag vikten av dem, pratar om klockringare som de kommer att göra dagligen, går igenom procedurerna för hur man får och returnerar dem och går igenom reglerna för skärning och limning.

vad de lägger in på den första dagen:

• omslag (färg och tejp på)
• Lab rules (lim)
• Bell Ringer exempel
• Science safety divider (tejp eftersom det är kartong)

**allt ingår i min Science Interactive Notebook-produkt * *

vad jag inte gör längre:

• ingen Innehållsförteckning
• ingen ordlista
• ingen numrering sidorna

i grund och botten, jag kunde inte motivera den tid det tog att hålla jämna steg med alla dessa saker. Jag brukade få eleverna att numrera hela sin anteckningsbok & se till att varje elev lägger anteckningsbladet på samma sida som resten av klassen. Först och främst, numrering tar bokstavligen evigt. Då eleverna skulle misnumber, vara avstängd, och det var bara en het röra. Jag gav snabbt upp det. De andra två är mycket viktiga färdigheter för eleverna att lära sig, men jag hittade aldrig klasstiden för att hålla jämna steg med dem och hittade andra sätt att lära ut dessa färdigheter. Med avdelarna behövdes inte innehållsförteckningen längre och eleverna skrev ordförrådet i anteckningsboken ändå.

Q& a

Hur gör du Storlek saker för att passa dem i sammansättning bärbara datorer?

för att se till att sidorna passar in i sina anteckningsböcker, gör jag helt enkelt ett anteckningsblad eller kalkylblad som vanligt på ett 8 msk med 11 ark. Sedan när jag går för att göra kopior, krymper jag bara ner den till 80%. Detta är den perfekta storleken för kompositions bärbara datorer!

fyller de upp anteckningsboken?

vi närmar oss varje år, men vi har inte fyllt dem helt!

har du en lärare?

jag har aldrig gjort en läraranteckningsbok, men det här är mitt mål i år! Jag ska försöka hålla jämna steg med eleverna. Detta kommer också att hjälpa frånvarande studenter!

vad händer om en student är frånvarande?

jag hanterar detta på samma sätt som jag skulle någon annan gång en student är frånvarande. När de kommer tillbaka kommer de och tar tag i vad de saknade från den frånvarande soptunnan. De skär sedan & lim som i sin anteckningsbok. Då är de ansvariga för att få materialet från en klasskamrat. Allt detta görs under vår studiehall.