annonser:
en lärare fungerar som en filosof och en guide till eleverna. Han måste känna till barnets tillväxt och utveckling och hans krav på olika nivåer. Pedagogisk psykologi hjälper läraren att studera förmåga, intressen, intelligens, behov och anta olika tekniker för undervisning för effektiv kommunikation. Nyttan av pedagogisk psykologi för lärarna har betonats i både teori och praxis för undervisning och lärande.
betydelsen av pedagogisk psykologi för en lärare kan delas in i två aspekter, dvs:
(i) för att studera undervisnings-och inlärningssituationer.
annonser:
(ii) tillämpning av undervisnings-och inlärningsprinciper.
(I) att studera undervisnings-och inlärningssituationer
pedagogisk psykologi bidrar mycket till att öka lärarens undervisningseffektivitet inom olika områden som nämns nedan: –
(A) individuell skillnad
en lärare måste hantera noggrant en grupp elever i klassrumssituationen. Som det finns stora variationer i olika förmågor bland eleverna. Därför är det mycket viktigt att förstå den individuella skillnaden mellan studenter när det gäller deras förmåga, intressen, attityder & behov på olika nivåer av tillväxt och utveckling.
annonser:
(b) att känna till klassrumslärande processen
en välutvecklad teori om klassrumsundervisning och lärande är till hjälp för att effektivt överföra innehållet till eleverna, vilket inkluderar klassrumsklimat och den undervisningskompetens som krävs för effektiv kommunikation och presentation av innehåll. En lärare måste känna till lämpliga principer för undervisning-lärande, olika tillvägagångssätt för undervisning för bättre resultat av lärandeprocessen.
(c) medvetenhet om effektiva undervisningsmetoder
undervisningsmetoden bygger på studenternas utvecklingsegenskaper. Till exempel lärs historia effektivt till små barn med hjälp av berättande metod eftersom små barn gillar berättelser. Så klassrumsundervisningen beror på lärarnas kunskaper om elevernas intresse och undervisningsmetoder för elever i olika åldersgrupper.
annonser:
(D) läroplanutveckling
studiet av viss examen eller examensbevis utarbetas av lärare. Kunskap om psykologi är till hjälp för att utveckla läroplaner på olika nivåer av studenter i olika ämnen. Studenternas utvecklingsegenskaper och behov beaktas också vid utformningen av läroplanen.
(e) för att studera psykisk hälsa hos studenter
i processen att undervisa & inlärningsaktiviteter i klassrummet spelar Lärarens och lärarens mentala hälsa en viktig roll. Som det mentala tillståndet påverkar direkt uppnåendet av studenter. Lärarens och elevernas mentala hälsa måste vara normal eller hälsosam. Det finns olika orsaker till psykisk sjukdom hos läraren och den undervisade. Det bör vara känt för lärarna att reglera lärandeprocessen.
annonser:
(f) vägledning till eleverna
en lärare måste spela olika roller i skolan som guide, filosof och ledare. Vägledning är en typ av hjälp till eleverna att lösa sina problem själva. Kunskapen om psykologi gör det möjligt för läraren att tillhandahålla nödvändig pedagogisk och yrkesvägledning till studenter i olika åldersgrupper.
(g) mätning av lärandemål
läraren måste utföra två viktiga aktiviteter i klassrummet, såsom undervisning och testning. Testaktiviteterna hjälper till att mäta elevernas lärandemål för att bedöma deras förbättring och effektivitet i lärandeprocessen.
(II) tillämpning av undervisnings-och inlärningsprinciper.
(A) mål för utbildning
annonser:
utbildning är ett målmedvetet försök att åstadkomma önskvärda förändringar i elevernas beteende. Målen för utbildning realiseras när det gäller beteendeförändringar bland eleverna. Lärare måste skapa inlärningsförhållanden för att ge kunskap och erfarenheter till eleverna för beteendeförändringar. De måste relatera undervisning till lärande genom lämplig undervisningsmetod.
(b) användning av audiovisuella hjälpmedel i undervisningen
· läraren kan ta hjälp av vetenskapliga enheter. Ämnet för presentation i klassrummet kan göras intressant genom att involvera fler elevers deltagande. TV är en mer populär enhet jämfört med radio, eftersom TV Det ger både ljud och visuella upplevelser. Många svåra begrepp kan göras enkelt och intressant med hjälp av audiovisuella läromedel. Kunskapen om psykologi är nödvändig för att planera och undervisa hjälpmedel på lämpligt sätt.
(c) Co-curricular aktiviteter
Utbildning ska ha allsidig utveckling av barnet. Läroplanen utvecklar endast kognitiva aspekter av J barnet. Därför andra aktiviteter som Spel, Sport scouting, flickor vägledande, debatter, kulturella program är viktiga tillsammans med läroplanen aktiviteter för hela viss utveckling av barnet.
(d) förberedelse av tidtabell
klassrumsundervisningen i olika ämnen organiseras av perfekt ordnad tidtabell. Kunskap förberedelse av tidtabellen behöver grundligt Psykologi. Eftersom svårighetsämnen som matematik och naturvetenskap placeras i de första i-perioderna och andra ämnen som historia, lärs geografi vanligtvis | under de sista perioderna.
(e) demokratisk administration
skol-och klassrumsadministrationen bör också vara opartisk och demokratisk. Det bör ge eleverna yttrandefrihet för att utforska sin medfödda kraft. Studenternas problem ska lösas sympatiskt genom ömsesidig diskussion och förståelse.
studiet av pedagogisk psykologi är således mycket användbart för lärare för planering, organisering och utvärdering av undervisningslärande aktiviteter i klassen.