od TeachThought Staff
ve 13 skvělých výsledcích projektového učení jsme uvedli rychlý příklad projektového učení, abychom ilustrovali vztah mezi cíli učení a produkty a artefakty vytvářenými projektovým učením.
“ jak název napovídá, projektové učení se jednoduše učí prostřednictvím projektů. To, co se učí a jak se toto učení měří, není přísně diktováno projektem a žádnými produkty nebo artefakty v rámci tohoto projektu. Spíše by to mělo být naopak: požadované cíle učení by měly pomoci diktovat produkty a artefakty v rámci projektu.
například místo toho, aby studenti chtěli naplánovat zahradu jako jádro projektu, pak se rozhodnout, které cíle učení a akademické standardy odpovídají této myšlence, plánovat zpětně se dívat nejprve na cíle učení a akademické standardy, pak brainstorming projektové nápady a součásti tohoto projektu (publikum ,účel,trvání atd.) To může být užitečné při zajišťování, že v průběhu dokončení projektu se skutečně učí, co chcete, aby se naučili. To znamená, že můžete pomoci sladit práci projektu s požadovanými výsledky a cíli učení.“
s ohledem na to jsme si mysleli, že by bylo užitečné skutečně poskytnout některé příklady projektového učení v reálném světě (jak jsme to udělali v minulosti s příklady projektového učení v matematice). Jsou víceméně agnostické, i když většina se hodí. jak bylo uvedeno, více k pozdní střední a střední škole.
je zřejmé, že se jedná pouze o příklady projektového učení, ale ne nutně o příklady toho, jak a proč jsou tyto myšlenky považovány za „pbl“, proč ostatní nemusí být. Za tímto účelem bychom museli vysvětlit a ilustrovat různé scénáře pro každý projekt, pak předvídat a komentovat samotný proces učení-zejména s ohledem na konkrétní cíle učení. Rozdíl mezi projekty a projektovým učením je zásadní posun a bez tohoto posunu jsou to jen nápady pro projekty.
to by však byla krátká kniha sama o sobě a je nad rámec našeho účelu: sdělit, jak by projektové učení mohlo skutečně vypadat-zejména v „moderním“ světě. To, co ve skutečnosti dělá z každé myšlenky projektu příklad učení založeného na projektu, závisí na tom, jak je projekt zmapován a plánován, jaké učení je hodnoceno a jak, stupeň agentury a hlasu je student povolen,doba, po kterou je „projekt „“dokončen“ atd. Tady je, samozřejmě, hodně zvážit.
Viz také Co je projektové učení?
s touto myslí je zde 20 příkladů projektového učení v moderním světě se zdroji a technologiemi dostupnými ve většině komunit.
20 Příkladů Projektového Učení Pro Moderní Svět
1. Plánování zahrady, která splňuje konkrétní cíle návrhu, pak zasadit a starat se o zahradu. Na konci vegetačního období iterujte návrh a vylepšete jej pro příští sezónu na základě toho, jak zahrada byla nebo nebyla úspěšná při plnění cílů.
2. Spuštění recyklačního programu, který řeší identifikovaný problém s existujícími recyklačními programy. To lze provést na úrovni domácnosti, na úrovni školy, na úrovni sousedství nebo na úrovni města.
3. Analýza pěti nejpopulárnějších platforem sociálních médií pro dospívající, pak předpovídejte a navrhněte novou platformu založenou na stávajících trendech a minulé trajektorii změn.
4. Vytváření „viditelnosti“ pro něco krásného, užitečného nebo jiného, co si zaslouží pozornost, která je v současné době nedostatečně oceňována (např. Hudba, parky, lidé, činy laskavosti, úsilí, filmy, příroda atd.)
5. Rmutování tři existující videohry dohromady (tj, základní myšlenky v těchto hrách) vytvořit novou hru. Je zřejmé, že by to nebylo provedeno digitálně, ale prostřednictvím anotovaného plánování a návrhu „plánu“.
6. Řešení problému negativních a / nebo ‚fake news.‘
7. Navrhování nové formy vlády (nebo demokracie, konkrétně), která řeší některé vnímané nedostatky stávajících demokratických forem (stranictví, nefunkční kontroly a rovnováhy atd.)
8. Pomáhá místním podnikům zvyšovat udržitelnost životního prostředí (např.
9. Vytvoření interaktivního rodokmenu s hlasovými přenosy od žijících členů rodiny.
10. Dokumentování „důležitých“ příběhů z vaší rodiny (okamžité nebo rozšířené)se zaměřením na starší generace. Pomozte své rodině vyprávět svůj příběh vyprávěním všech jejich jednotlivých příběhů a pak vymyslete způsob, jak tento příběh „publikovat“ (pravděpodobně jej sdílet pouze se samotnou rodinou).
11. Inventarizace nejpřesvědčivějších nápadů na světě v elegantním a procházejícím rozhraní.
12. Představte si datovací aplikaci v roce 2050 s ohledem na očekávané posuny v technologii (např.)
13. Identifikace, analýza a vizualizace opakujících se témat v lidské historii; pak kontextualizovat tato témata v moderní společnosti.
14. Výběr problému, o kterém tvrdíte, že je pro vás „důležitý“, pak nějak řešit nebo podporovat tento problém prací v reálném světě. Poté dokumentujte proces učení a to, co jste se naučili a jak to může příště změnit váš přístup.
15. S ohledem na současné trendy v oblasti změny klimatu může být jedním z příkladů projektového učení navrhnout moderní město pro rok 2100 (clean-sheet design) nebo si znovu představit stávající města a jak by se mohla vyrovnat se změnou klimatu.
16. Zachycení, dokumentování a sdílení moudrosti lidí žijících v domovech s pečovatelskou službou. Alternativa: interpretace velmi úzkých a specifických odborných znalostí pro aplikaci v reálném světě. Vezměte si například znalosti robotiky nebo astrofyziky nebo zemědělství nebo hudby nebo divadla, pak nějak „aplikujte“ tuto odbornost v autentickém a reálném prostředí.
17. Pitva „anatomie“ virového webového obsahu, memy, nebo argumenty sociálních médií.
18. Zahájení ziskového podnikání se skutečnou dokumentací obchodních metrik v reálném světě: zisk, ztráta, kontrola nákladů atd. (v závislosti na povaze produktu, služby nebo platformy).
19. Umně ilustrující globální historii lidských / občanských práv za posledních 2000 let v jednom obraze, vizuálu nebo artefaktu.
20. Vytvoření fotodokumentace, pak to přeměním na filmový dokument, pak to přeměním na sérii krátkých videí na sociálních médiích.
Bonus: obnovte něco zlomeného nebo krásného.