FFT Overview
Fischer Family Trust (FFT) käsittelee opetusministeriön kansallista Oppilastietokantaa ja toimittaa tietoja ja analyysejä kaikille Englannin ja Walesin kouluille. Ne tarjoavat arvosanoja ennustavat opiskelijoiden saavuttamista lopussa KS4 ja käytämme niitä ilmoittamaan asettaminen kunnianhimoisia ja kunnianhimoisia tavoitteita opiskelijoille.
FFT perustuu KS2 – pisteisiin-voittoa tavoittelematon organisaatio tarkastelee kaikkien niiden oppilaiden GCSE-pisteitä, jotka saivat samat pisteet kuin lapsesi, kun he olivat 6-vuotiaita, ja käyttää sitä selvittääkseen, miten todennäköistä lapsesi on saada tiettyjä arvosanoja GCSE: ssä. Nämä aineistot päivitetään vuosittain.
* kuluvalle vuodelle 7 (2020/2021) ja syyskuussa alkavalle uudelle kohorttivuodelle 7 (2021/2022) KS2 SATs: ia ei ole otettu, mutta tämän voittamiseksi suoritamme perustason tentit Englannin käsittelyssä, Englannin SPG: ssä ja matematiikan aritmeettisessa ja matematiikassa.
FFT-50 Tavoitearvosanat
FFT-vertailuarvot perustuvat siihen, miten samankaltaiset opiskelijat pärjäsivät oppiaineessa kansallisesti viime vuonna (samankaltaisilla opiskelijoilla on määritelty sama aikaisempi suoritus, sukupuoli ja Syntymäkuukausi). Varten 2020/2021 ja lähivuosina, Noadswood käyttää FFT – 50 benchmark-tämä on 50.prosenttipiste edistystä opiskelijoille.
arvosanojen kohdentamiseen ja niiden käyttöön on olemassa erityinen filosofia – noin 50% päättöarvosanasta on ennustettavissa tietämällä oppilaan aiempi suoritus, mutta loput 50% määräytyy opetuksen laadun, kotona saatavan tuen, oppilaan määräytymisen ja muiden lopputulokseen vaikuttavien tekijöiden perusteella.
Noadswood-tavoitteiden tarkoituksena on:
- ole realistinen
- motivoi opiskelijaa saavuttamaan tämä tulos – tavoitteellinen, mutta pysy realistisena
- ole hyödyllinen opiskelijoille, vanhemmille / hoitajille ja henkilökunnalle tietyn oppiaineen edistymisen osoittamiseksi, kun se liittyy siihen, mitä tällä hetkellä saavutetaan
FFT – muutokset 2020/2021
2020/2021 ovat olleet äärimmäisen vaikeita vuosia niin monelle, ja normaalin koulutuksen katkeaminen on tuntunut kaikilla. Noadswoodilla olemme tehneet parhaamme vaikutusten lieventämiseksi niin monella eri tavalla kuin voimme, mutta kaiken tämän kärjessä on opiskelijoiden hyvinvointi. Sellaisenaan se tuntuu aivan oikea päätös käyttää FFT-50 tavoite laadut (eikä korkeampi FFT-20 tavoite laadut) kun siirrymme uuteen vuoteen. Osalle KS4: n opiskelijoista joidenkin aineiden tavoitearvosanoja alennetaan hieman, kun tätä tavoitearvosanaa muutetaan. Tämä päätös ei vaikuta millään tavalla siihen, mitä tietty opiskelija voi potentiaalisesti saavuttaa, mutta se muuttaa hyvin vähän keskustelua joidenkin opiskelijoiden siitä, mitä he itse, kotona olevat ja henkilökuntamme odottavat.
mielestämme tämä on todella tärkeä päätös, kun tiedetään, mitä vaikutuksia lukuvuonna 2020/2021 on ollut niin moniin opiskelijoihimme ja että heidän harteilleen kohdistuvaa painetta olisi vähennettävä siellä, missä se on mahdollista.
yhteenveto tästä muutoksesta FFT-50: ksi:
- se ei vaikuta millään tavalla siihen, mitä opiskelija voi saavuttaa
- se ei vaikuta mihinkään keskusten arvioituihin arvosanoihin, jos ne on toimitettava uudelleen (vaikka näyttää erittäin todennäköiseltä, että jonkinlainen arviointi tehdään kaikissa aineissa, kuten aiemmin mainittiin (klikkaa linkkiä))
- joidenkin opiskelijoiden tavoitearvosana joissakin aineissa pienenee hieman ja opiskelijoille, vanhemmille ja Noadswoodin henkilökunnalle tiedotetaan tämä seuraavissa raporteissa, jotka on annettu
FFT-esimerkki
esimerkin kojelauta antaa viitteitä tilastollinen todennäköisyys opiskelija saavuttaa tietyn tavoitteen (benchmark grade), vaikka tämä tavoite riippuu täysin yksilön. Koko Suuri aineisto malli tuloksia on vahvistettu, mutta se ei tietenkään koskaan täysin ennustaa tulosta tietyn yksittäisen-vertailuarvot eivät ole ennustuksia. Vaikka monet opiskelijat edistyivät tietyn KS2 pisteet tietyn GCSE tulos ei tarkoita, että tietyn opiskelijan kanssa niiden olosuhteissa on tarkoitus seurata perässä.
