Sharonin blogi
voisivatko oppilaasi käyttää vähän apua ääriviivojen luomiseen? Miten salaattikulho liittyy ääriviivoihin?
mieheni kertoo tehneensä hahmotelmansa aina nähtyään, mitä oli kirjoittanut. Tämä lienee melko yleistä.
mutta onko hahmotelma tarpeen? Ei aivan. Voit lukea sticky-note-menetelmästäni täältä.
tärkeää on kuitenkin aineiston järjestäminen, ja siinä oppilailla on vaikeuksia. He eivät halua varata aikaa ajatustensa, ideoidensa tai aineistonsa järjestämiseen ennen kuin he kirjoittavat.
itse hyödyn satunnaisestakin hahmotelmasta. Näin minun ei tarvitse aloittaa johdantoa ja työskennellä tieni alas päätökseen; minulla on ilo aloittaa missä haluan, jossa tunnen mukavin. Sitten voin myöhemmin täyttää loput kirjoituksestani käyttämällä epävirallisen luonnokseni järjestettyjä kohtia.
käyttivätpä oppilaasi muistilappuja tai muodollisempaa hahmotelmaa, he hyötyvät näistä tutuista hahmotusideoista.
ruokakaupan ääriviivat
lataa tämä ilmainen laskentataulukko 5. -12. luokkalaiselle.
sen sijaan, että oppilaat harjoittelisivat hahmotelmaa vaikealla materiaalilla, he käyttävät jotain tuttua. Päivittäistavarakaupat on järjestetty järjestyksellisesti; tämä tekee hahmottelemisesta helppoa.
vapaaseen laskentataulukkoon opiskelijat täyttävät näytekehotuksen, joka perustuu siihen, miten ruokakauppa on järjestetty. Laskentataulukossa on jo formaalin ääriviivat, kuten I, A, 1, a ja niin edelleen.
opiskelijat saattavat haluta laajentaa hahmotelmaa niin, että se sisältää useampia ruokakauppaosastoja. Jos on, he käyttävät omaa paperiaan.
jos ne eivät ole valmiita muodolliseen ääriviivaan, käyttäköön sticky-note-menetelmää .
ravintolan ääriviivat
lataa tämä ilmainen laskentataulukko 7. -12. luokkalaiselle.
kuten päivittäistavarakaupan ääriviivat, opiskelijat täyttävät näytekaavion, joka perustuu erilaisiin ravintoloihin. Ravintolat voivat olla omalla alueella, ne olet käynyt matkoilla, tai ne valtakunnallisesti. Jos opiskelijat tarvitsevat apua ravintolatyyppien miettimisessä, he voivat käyttää puhelinluetteloa tai jotain keltaisilta sivuilta ideoita varten.
laskentataulukossa on jo formaalin ääriviivat, kuten I, A, 1, a ja niin edelleen. Opiskelijat voivat haluta laajentaa ääriviivat sisällyttää enemmän tyyppisiä ravintoloita. Jos on, he käyttävät omaa paperiaan.
jos ne eivät ole valmiita muodolliseen ääriviivaan, käyttäköön sticky-note-menetelmää .
*****
Haluatko lisää ohjeita? Löydät yläasteen ohjeet täältä ja lukion ohjeet täältä. Kirjoitusohjeet blogiini löytyvät täältä.
*****
Catch koko sarjan täällä
osassa 1 Intro kirjallisesti, opiskelijat harjoittelevat alas aihe. Löydät tutoriaalin täältä. >>
osassa 2 he ideoivat ja organisoivat. Yläasteen versio on tässä. >>
lukioversio on tässä. >>
Johdanto kirjoittamiseen, Osa 3 vie osan kivusta pois ääriviivoista käyttämällä materiaalia, jonka opiskelijat ovat jo hyvin tuttuja: ravintolakategorioita ja tapaa, jolla ruokakaupat on järjestetty. Ota se ja ilmaiset tulosteet täältä. >>
osa 4 sisältää opetusohjelman tehokkaiden kappaleiden kirjoittamisesta. Siinä on kaavio, kaaviosta kirjoitettu esimerkkikappale ja tyhjä kaavio, jota opiskelijat voivat käyttää yhä uudelleen oman kappaleensa rakenteisiin. Löydä tämä Dandy opetusohjelma yläkoululaisille täältä. Ja opetusohjelma Teini, jossa uhanalainen piikkisika puisto, löytyy täältä.
osa 5 on pistekäskyjä käsittelevä opetusohjelma, jossa on linkki pistekäskyjä selittävään videoon. Saat sen täältä. >>
osa 6 opettaa oppilaita kehittämään helposti opinnäytetyön lausuntoja (pääideoita). >> ladattava opetusohjelma ja harjoitukset mukana.
osa 7 päättää tämän sarjan ilmaisilla tutoriaaleilla johdantoihin ja johtopäätöksiin. Erilliset oppikoulu-ja lukioopinnot.
omasi eloisampiin kirjoituskokemuksiin,
