aivoriihi on erinomainen opetusstrategia ideoiden tuottamiseksi tietystä aiheesta. Aivoriihi auttaa edistämään ajattelukykyä. Kun oppilaita pyydetään ajattelemaan kaikkia konseptiin liittyviä asioita, heitä todella pyydetään venyttämään ajattelutaitojaan. Aivan liian usein lapsi, jolla on erityisiä oppimistarpeita, sanoo, ettei tiedä. Ideointitekniikalla lapsi kuitenkin kertoo, mitä tulee mieleen aiheeseen liittyen. Aivoriihi edistää erityisoppilaiden menestystä, sillä yhtä oikeaa vastausta ei ole.
sanotaan, että aivoriihen aihe on ”sää”, oppilaat toteavat mitä mieleen tulee, joka todennäköisesti sisältää sanoja kuten sade, kuuma, kylmä, lämpötila, vuodenajat, leuto, pilvinen, myrskyinen jne. Aivoriihi on myös loistava idea tehdä bell työtä (kun sinulla on vain 5-10 minuuttia täyttää juuri ennen bell).
aivoriihi on erinomainen strategia…
- käyttö osallistavassa luokkahuoneessa
- Hyödyntäkää aiempaa tietoa
- antakaa kaikille oppilaille mahdollisuus ilmaista ajatuksiaan
- poistaa epäonnistumisen pelko
- osoittakaa kunnioitusta toisillenne
- yrittäkää jotain ilman pelkoa
- Hyödyntäkää yksilöllisyyttä ja luovuutta
poista riskinoton pelko
tässä muutamia perussääntöjä, joita tulee noudattaa, kun luokkahuoneessa järjestetään aivoriihi pienen tai kokonaisen oppilasryhmän kanssa:
- ei ole vääriä vastauksia
- Yritä saada niin monta ideaa kuin mahdollista
- Tallenna kaikki ideat
- ei ilmaista arviointi tahansa idea esitetään
Ennen alkaa uusi aihe tai käsite, aivoriihi-istunto antaa opettajille paljon tietoa siitä, mitä opiskelija voi tai ei voi tietää.
Aivoriihi Ideoita, joilla pääset Alkuun
- Mitä ovat kaikki asioita, voit tehdä pallo? (marmori, kiinni, kirja, elastinen, apple, jne.)
- Miten monet asiat ovat valkoisia? sininen? vihreä? jne.
- mitkä ovat kaikki matkustustavat?
- kuinka monta lajia hyönteisiä, eläimiä, kukkia, puita tunnet?
- kuinka monella tavalla voit kuvailla tapaa, jolla jotain sanotaan? (kuiskasi, kirkui, karjui, huusi, tiuski jne.)
- kuinka monta suloista asiaa voi ajatella? suolaista? hapan? katkera? jne.
- kuinka monella tavalla merta voi kuvailla? vuoria? jne.
- mitä jos autoja ei olisikaan? sadetta? perhosia? savukkeita?
- mitä jos kaikki autot olisivat keltaisia?
- mitä jos joutuisit tornadon uhriksi?
- mitä jos sade ei loppunutkaan? Entä jos koulupäivä olisi vain puolipäiväinen? koko vuoden?
kun aivoriihi on tehty, on paljon tietoa siitä, mihin aiheeseen kannattaa tarttua seuraavaksi. Tai jos aivoriihi tehdään kellotyönä, linkitä se ajankohtaiseen teemaan tai aiheeseen tiedon lisäämiseksi. Voit myös luokitella/luokitella opiskelijan vastauksia, kun aivoriihi on tehty tai erottaa sen ja antaa opiskelijoiden työskennellä ryhmissä kunkin osa-aiheista. Jaa tämä strategia vanhempien kanssa, joilla on lapsia, jotka ovat epävarmoja jakamisesta, mitä enemmän he ideoivat, sitä paremmin he saavat sitä ja siten parantavat ajattelukykyään.