mitä on edistymisen seuranta?
kuinka mukavaa olisi ajaa autoa ilman mittareita ja diagnostisia valoja? Suunnittelisitko eläkesijoituksesi ilman määräaikaistarkastuksia, jotta näkisit edistystä? Auton Mittarit ja huolto ovat ennakoivia. Ylläpito koulutusmaailmassa voidaan rinnastaa ohjaukseen tai kunnostuspalveluihin. Lisäksi edistymisen valvonta on välttämätöntä koulutuksessa, kuten useimmilla muillakin elämän osa-alueilla. Tietojen ylläpitoa ja opetuskäytäntöjen vaikuttavuuden arviointia kutsutaan edistymisen seurannaksi. Toisin sanoen edistymisen seurantaa käytetään opiskelijoiden kasvun ja saavutusten mittaamiseen.
opiskelijoiden koulumenestyksen seuranta auttaa varmistamaan, että käytämme tutkimukseen perustuvia opetusstrategioita, jotka toimivat yhdessä opiskelijoiden kanssa. Edistymisen seuranta voi kuulostaa persoonattomalta ja tekniseltä, mutta se on opiskelijoiden etu. Resurssit, ja aika on kallisarvoisin, ovat liian niukat koulutuksessa tuhlata aikaa opetuskäytäntöihin, jotka eivät tuota tuloksia oppilaillemme. Opiskelija-ensin-lähestymistavan säilyttämiseksi on tärkeää seurata ja pohtia opiskelijan suoritustietoja. Koska ei olisi viisasta ajaa autoamme tai investoida tulevaisuuteemme ilman palautetta, ei yksinkertaisesti ole loogista jatkaa opetusta sokaistuneena ilman edistymisen seurantaa.
mitä hyötyä edistymisen seurannasta on?
edistymisen seurannan tavoitteena on lisätä opiskelijamenestystä ja-kasvua tekemällä yksittäisiä opiskelijoita koskevia tietoon perustuvia koulutuspäätöksiä. Tämä strategia on perustava teos muille opetuskäytännöille datatietoisessa koulutusympäristössä. Edistymisen seurantaa tulisi käyttää luokkahuoneessa, koulussa ja piiritasolla. Jokaisen oppilaan polkua tarkastelemalla voidaan saavuttaa ja ylläpitää koulun ja kaupunginosan kehitystä.
edistymisen seuranta johtaa datalähtöiseen päätöksentekoon jatkokoulutuspalveluista. Ilman tämän strategian käyttöä kasvattajat etenevät sokaistulla tavalla tai yksinkertaisesti arvailevat, mikä on parasta tietylle oppilaalle. Mutta kun edistymisen seurantaa käytetään tehokkaasti, opettajat alkavat tehdä järkeviä päätöksiä jokaisen oppilaan opetussuunnitelmasta. Opettajat tietävät, ketkä oppilaat menestyvät ja ketkä tarvitsevat korjauspalveluja. Opiskelijamenestys ja kasvu lisääntyvät, kun opetus yksilöllistyy ja eriytyy datan perusteella.
miten edistymisen seurantaa käytetään tehokkaasti
jotta edistymisen seurantaa voidaan hyödyntää tehokkaasti, kouluttajien on ensin varmistettava, että edistymisen seurantaan tarvittavat tiedot tuottavat arvioinnit ovat sekä päteviä että luotettavia. Ilman tätä harkintaa tiedot olisivat huomattavasti vähemmän arvokkaita. Toisin sanoen arviointien on oltava selkeitä ja yhdenmukaisia standardien ja ohjeiden kanssa. Yksinkertaisesti sanottuna testien pitäisi mitata oikeudenmukaisesti sitä, mitä niillä oli tarkoitus mitata.
liian monet arvioinnit voivat turhauttaa opettajia ja viedä liikaa opetusaikaa. Tehokas johtaminen suojaa opetusaikaa. Näin ollen kokonaisarviointisuunnitelma on edistymisen seurannan välttämätön osa. Arviointeja pitää olla riittävästi, jotta saadaan luotettavaa tietoa, mutta ei niin paljon, että opetusaikaa jää vähän.
lisäksi arviointimenetelmät on standardoitava, jotta tiedot eivät ole virheellisiä. Monet piirit, jotka ovat onnistuneet hyödyntämään edistymisen seurantaa opiskelijamenestyksen lisäämiseksi, ovat toteuttaneet piirinlaajuisia neljännesvuosittaisia vertailuarvoja keskeisillä akateemisilla alueilla. Nämä arvioinnit olisi yhdenmukaistettava tahdistusoppaiden ja standardien kanssa sen varmistamiseksi, että ne mittaavat haluttua sisältöä.
kun nämä arvioinnit toteutetaan tehokkaasti opiskelijamenestyksen lisäämiseksi, niistä voidaan saada tarvittavat opiskelijatiedot, jotta voidaan tehdä tietoon perustuvia päätöksiä koulutussuunnitelman seuraavasta vaiheesta. Lisäksi näistä arvioinneista saadaan formatiivista tietoa, jotta summatiiviset korkean panoksen arviointitulokset eivät muodostuisi yllätyksiksi.
lisäksi tietoja on lähestyttävä puolueettomasti. Opettajien tulisi tarkastella tietoja kehittävänä palautteena opiskelijoiden edistymisestä. Jos kasvattajat ottavat tiedon liian henkilökohtaisesti, he saattavat joutua puolustuskannalle, perustella sitä, etteivät tee muutoksia, tai tuntea itsensä lyödyiksi. Jos tiedot osoittavat toimintatapa ei toimi, yksinkertaisesti korjata tai reteach eri opetusstrategioita. Edistymisen seurannan tulisi antaa kehittävää palautetta opettajalle, koululle ja piirille. Tärkeintä on, että tietoja käytetään auttamaan yksittäisiä opiskelijoita tekemään merkittävää kasvua kohti koulutustavoitteita suuntaamalla opetusta tarvittaessa.
on tärkeää huomata, että tiedonkeruu ei rinnastu edistymisen seurantaan. Aivan liian usein koulut ja piirit keräävät paljon tietoa, mutta eivät käytä sitä tehokkaasti. Jotta edistymisen seurantaa voidaan käyttää tehokkaasti, tietoja on käytettävä ja pohdittava. Toisin sanoen opettajan on käytettävä tietoja ohjatakseen tulevaa opetusta jokaiselle oppilaalle.
siirryttäessä organisaatiohierarkiassa ylöspäin koulun tulisi käyttää tietoja arvioidakseen koulumenestystä kohti koulun strategisia tavoitteita. Lopuksi piiri käyttää kunkin koulun tietoja arvioidakseen piirin toimintaa kohti omaa strategista suunnitelmaansa. Kun fokus on kohdallaan ja dataa käytetään, opiskelijat hyötyvät lopulta. Edistymisen seuranta on yksinkertaisesti datan tehokasta hyödyntämistä opiskelijoiden kasvun ja saavutusten edistämiseksi.