jokainen, joka on perehtynyt musiikkiin, joka on koskaan ollut konsertissa – lukuun ottamatta ehkä akustista vaihtelua, tuntee rummut.
rumpujen ” tarkoitus on ylläpitää kappaleiden rytmiä, alleviivata tai korostaa sävyjä ja tunnelmia klassisissa kappaleissa ja marssiorkestereissa määrätä rytmi ja tahti.
Taaperot eivät välitä kaikista noista teknisistä puolista. He vain haluavat hakata asioita, mieluiten asioita, jotka pitävät ääntä: mitä kovempaa, sen parempi!
tarkoittaako tämä sitä, että sinun pitäisi asettaa dynaaminen, diaperoitu Donati rumpusetin eteen heti, kun s/hän saa tarttumaan keppeihin?
ei niin nopeasti!
ennen satsaamista virveleihin, bassoihin, lehmänkelloihin ja symbaaleihin pitäisi hieman perehtyä ja perustella asioita.
se ei tarkoita, etteikö taaperolle kannattaisi ostaa lelurumpua tai pari Tomia, ihan vain huvin vuoksi!
on selvästi aika keskustella tutorisi kanssa, määrittää optimaalinen ikä rummutustunneille, jotka stick – sanaleikki tarkoitettu.
Tsekkaa nämä rumputunnit läheltäni.
Why Learn the Drums?
yleensä, kun vanhemmat yrittävät löytää musiikkiluokkia lapsilleen, heillä on taipumus kallistua pianon ja kitaran suuntaan.
jo kolmevuotiaiden lasten on tiedetty näpräävän ivorioita, kun taas useampiparin 5-vuotiaat kädet ovat puristaneet ja näppäilseet kitaran kieliä.
rummutuksella ei ole samanlaista yhteyttä yhteiskunnalliseen hienostuneisuuteen kuin näillä klassisilla soittimilla.
rummuilla on kuitenkin tyydyttävää laatua tuottaa miellyttäviä ääniä, eikä soittajalta vaadita käytännössä lainkaan tekniikkaa.
ajatellaan esimerkiksi nuorta viulistia. Ellei Sormitus ole oikea ja jousi vedetty kunnolla kielten poikki, tuloksena oleva ääni muistuttaa kirkuvaa kissaa – eikä myöskään onnellista!
tällaisten äänien tuottaminen saattaa olla potentiaalista ihmelasta tyrmistyttävää, mikä lopulta lannistaa häntä kokonaan soittamasta mitään instrumenttia.
sen sijaan rumpu voi saada aikaan miellyttävän äänen osuessaan, pidetäänpä keppiä oikein tai ei, tai vaikka rumpu olisi hieman epävireessä. Sieltä pitää vain löytää rytmi ja opetella kuviot.
kaikista soitettavista soittimista ainoastaan rummut sisältävät luonnollista liikettä.
kitaran kanssa sylissä istuminen ja sointujen soittaminen on opittua fyysistä toimintaa, joka oikeasti tapahtuu vain kitaraa tai vastaavia soittimia soittaessa.
sen sijaan rummutukseen liittyvät liikkeet voisivat päteä muillakin elämän ja leikin osa-alueilla: pallon pomppimisessa ja hyppynarussa, vain kaksi mainitaksemme.
pienokaisetkin liikuttavat käsiään rytmikkäästi, kädet kourivat, ylös ja alas!
löydät Punen rumputunnit täältä.
voisi väittää, että nuorten intohimot leimahtavat ja välkkyvät hätkähdyttävän säännöllisesti: yhtenä päivänä soitetaan sointuja ja seuraavana sivuutetaan piano.
se pitää todellakin paikkansa. Meidän on kuitenkin huomautettava, että useimpien soittimien soittamiseen liittyy valtavasti teknistä oppimista.
rumpujen opetteluun liittyy myös teknisiä seikkoja-käsi-jalkakuviot, ajankäyttö, ketteryys: lyö oikeaa rumpua oikeaan kohtaan…
mutta ei läheskään niin monta kuin, sano opettamalla pianistille, että vasen käsi soittaa sointuja, kun taas oikea soittaa melodiaa ja jalat vaimentavat tai lyhentävät ääntä!
jos olet huolissasi siitä, että lapsesi opettelee rumputekniikkaa, voit rentoutua. Nämä näkökohdat tulevat käytännön, koska s / hän oppii rumpu rudiments ja kokeiluja stick ote.
lyhyesti: kaikenlaisten soittimien oppiminen on kiitettävää, mutta kaikista soittimista, joita voisit kannustaa lastasi oppimaan, rummut ovat kaikkein perustavanlaatuisia, luonnollisia ja hauskoja!
ja kukapa ei pitäisi hauskanpidosta?
miksi ei opeteta rumpuja alle Vitosille?
useimpien vanhempien väite on, että pienokaiset eivät yksinkertaisesti mahdu rumpusetin taakse.
erityisesti heidän pienet jalkansa ovat liian lyhyet ylettyäkseen bassorummun pedaaleihin, eivätkä kädet ole tarpeeksi pitkät osuakseen hi-hattuun.
sitä paitsi, he saattavat menettää tasapainonsa kurkottaessaan ride-symbaalia ja pudota tuolta kapealta jakkaralta!
ilmeisesti, eikä epäloogisesti, näyttää siltä, että tulevien rumpaleiden vanhemmat odottavat esikoululaistensa harjoittelevan täysikokoisella lyömäsoittimella.
Rohkaistukaa, rakkaat vanhemmat: on lapsen kokoisia rumpusettejä!
joka tapauksessa, jos esikoululainen aikoo aloittaa rummuilla, s / hän saa soittaa vain virveliä aloittaakseen, vasta myöhemmin valmistuen täyteen settiin. Paljon myöhemmin!
rummutuksen ydin on rytmi.
siinä mielessä kaikki ne Patty-cakesin/leikit, jotka hän soitti kanssasi ja taputti laulaessaan happy birthdayta (tai muita lauluja), ovat luoneet pohjan nuorukaisesi pyrkimyksille oppia rumpuja.
jopa hänen nukahtamisensa auttoi luomaan luonnollisen rytmin, johon hän reagoi läpi elämän!
lisäksi esikoululaisten rumpusetti kertoo, että nuoremmat soittajat ovat itse asiassa innokkaampia ja sitoutuneempia ja että vanhemmat soittajat ovat yleensä epäröivämpiä ja keskittyneempiä tekniikkaan – ehkä uskovat, ettei musiikin soittaminen voisi olla niin helppoa.
keskustelemme tästä kirjasta ja muista, kun käymme läpi parhaita kirjoja, joilla oppia rummuttamaan.
suurin ero nuorimpien rumpaleiden ja hieman vanhempien oppituntien välillä on aika: materiaali on esitettävä lyhyempinä puremina, jotta lapsen huomio ei harhaile.
nyt kun olemme selittäneet, että nuoret ja vanhemmat oppilaat voivat kaikki nauttia rumpujen soittamisen opettelusta, antakaamme teille erittely siitä, mitä todennäköisimmin tapahtuisi oppitunneilla kaikenikäisille soittajille.
Etsi Delhistä rumputunteja lapsillesi.
nuorimmat rumpalit
me kaikki tiedämme, että ikä on vain numero… eikö niin?
tässä valossa olisi absurdia sanoa, että jykevärakenteisen 4-vuotiaan on odotettava vuosi tai kaksi ennen kuin hän voi oppia soittamaan, kun hienovaraisesti kehystetyt 6-vuotiaat jo osallistuvat rumpuopetukseen.
tärkeintä on miettiä, milloin lapsesi on valmis opetettavaksi: jos hän on riittävän kehittynyt fyysisesti, ala ostella aloittelijan rumputunteja lähelläni-ehkä Internetin kautta?
onko s / he tarpeeksi vahva pitämään koivet korkealla ja tuomaan ne alas oikealla voimalla? Tarpeeksi koordinoitua niiden käyttämiseksi? Hallitseeko hän kunnolla käsivarsien liikkeitä?
säilyttääkö s / hän hyvän ryhdin?
toisena pohdintanasi tulisi olla se, kuinka kauan hän voi keskittyä mihin tahansa asiaan ennen kuin hänen huomionsa herpaantuu.
kuinka paljon aikaa kenenkään pitäisi kestää oppia soittamaan rumpuja?
lapsesi keskittymiskyky on elintärkeä rumpujen soiton oppimisessa, samoin opettajan opetusmenetelmät.
koska nuorempien lasten akateemiset taidot eivät ole vielä kehittyneet, he oppivat vanhempia oppilaita paremmin soittamaan korvakuulolta.
tämä tarkoittaa sitä, että tulevalla rumpuopettajalla täytyy olla useampi temppu hihassaan ja myös suunnitella Oppitunti pienempiin osiin, jotta lapsi pysyy keskittyneenä oppimiseen.
tunnin mittaisiin istuntoihin ei kannata laskea, jos lapsen keskittymiskyky pyrkii harhailemaan. Ehkä olisi parasta aloittaa 30 minuutissa ja lisätä asteittain 45 minuuttiin.
saatat havaita lapsesi mahdollisuudet rummutustunteihin aseistamalla hänet lyijykynillä ja esittämällä joukon kattiloita ja pannuja, joihin paukutella.
haluaisitko auttaa lastasi opettelemaan rumpujen soittoa ennen mahdollisia musiikkitunteja?
yhdysvaltalaisen rumpalin ja musiikinopettajan John S: n mukaan voi kokeilla sylirummutusta, käsien taputusta ja jalkojen naputusta – kaikki erinomaisia tapoja opettaa perusrytmiä.
Rumputunnit kouluikäisille
vaikka on pitkään keskusteltu siitä, onko lapsuus paras aika kielten opiskelulle, ei ole epäilystäkään siitä, että 7-13-vuotiaat lapset ovat erityisen taitavia omaksumaan tietoa. Siksi rumputunnit lapsille ovat niin hyvä idea.
kysymyksille ja uteliaisuudelle, jotka vallitsevat ihmisiä tuona aikana heidän elämässään, ei näytä olevan loppua!
useampi kuin yksi musiikinopettaja todistaa, että ikäryhmä on paras rumpujen soittotunneille.
on jo ehdollistettu istumaan ja säilyttämään hyvä ryhti,ja ruumiinrakenteensa ollessa kehittyneempi, siihen ikäryhmään kuuluvaa, joka haluaa oppia soittamaan rumpuja, tulee hemmotella.
tässä ikäryhmässä lyömäsoittimien oppiminen vaatii:
-
hyvä käden ja silmän koordinaatio
-
rytmisten kuvioiden ymmärtäminen
-
kyky tunnistaa rumpu kuvioita
-
halu oppia: rummun notaatio, eri musiikkityylejä, ja niin edelleen…
jos lapsellasi on kaikki nämä ominaisuudet ja vahva itsenäinen henki, sinulla voi olla vain lyömäsoittaja käsissäsi!
valmistauduttaessa esiteinin ensimmäisiin face to face – tai online-rumputunteihin kannattaa tutkia, mitä resursseja on olemassa rumpujen opetteluun.
Entäs Sinä?
jos lapsesi voivat mennä Matt Gartska tahansa beatable, mitä jos näytät kyljyksiä rumpukapula pyörittää?
mikään ei kerro, että rumpujen soitto olisi varattu niille, jotka ovat taitavimpia oppimaan!
you too can get your groove on, practising with your progeny; hit the hi hat while s/he beats out a paradiddle!
viimeinen huomautus: rumpujen opetteluun ei todellakaan ole parasta ikää.
tärkeintä on fyysinen voima ja koordinaatio, korva rumpujen lyönneille ja tahto oppia lyönnit.
näet: pienellä harjoittelulla kuka tahansa voi soittaa rumpuja yhtä innokkaasti kuin kynillä kattiloita paukutteleva taapero!
nyt saat vastaukset muihinkin usein kysyttyihin kysymyksiin rummutuksesta!