tässä artikkelissa otettu kirjasta Limbo: Blue-collar Roots. Valkokaulusunelmia. toimittaja / kirjailija Alfred Lubrano tuo esiin monia asioita, joita lukijat eivät yleensä yhdistäisi Collegeen. Pohjimmiltaan hänen tärkein pointti on todeta lukijat, että college helppoa, mutta varmasti katkaisee yhteydet ihmisiin olit kerran lähellä. kuten kotitalous. Vanhat kotikaupungin kaverit. ja vanhoja ystäviä kotikaupungistasi, jotka eivät lakanneet opiskelemasta. Hän sanoo, että college kouluttaa ja pohjimmiltaan vie kaikki yhteinen maa sinulla kerran oli vanhoja tuttuja. koska enemmän kognitio muuttaa sinua yksilönä. Alfred tuo esiin sen, että lapset alemman luokan kotitalouksista verrattuna lapset välillä luokan kotitalouksista kasvaa muuten oleskelevat ja larning eri säädösten. Tämän takia. alemman luokan eli” työväenluokan ” lapsilla on todennäköisesti kapeampi asema asioissa ja he ovat itsepäisempiä, kun se tulee larning, koska heidän vanhempansa näkevät asiat todella omituisella tavalla ja pakottavat tunteensa heidän ain childs.
kun taas luokkien välisistä kotitalouksista tulevat lapset ovat ennakkoluulottomampia. vanhemmat kannustavat heitä larniin. ja saavat uskoa siihen, mitä haluavat. Nämä ovat jatkuvia lasten ilmestymismuotoja yhteiskunnan eri kategorioissa. Ymmärrän täysin ajatuksia ja kohtia Alfred Lubrano pyrkii välittämään tässä erityinen osa hänen kirjansa. Olen tosin sitä mieltä, että yhteiskunnan eri luokat kasvatetaan hankkimaan eriasteista opetusta. En usko, että niin käy koskaan. Lapset, jotka ovat kasvaneet työssäkäyvissä kotitalouksissa, jotka eivät tue heitä hankkimalla hyvää opetusta, voivat työskennellä ahkerasti matkustaakseen johonkin provinssinsa huippuyliopistoista. Varakkaammat lapset saattavat olla vain liian laiskoja tai uskoa, että college ei ole heidän valintansa. Olen lisäksi on sekoitettu kantoja kohtaan Alfred tuo esille opetusta on maa monien liikkuvan tavalla kotitalouden ja vanhoja ystäviä.
vaikka olen täysin samaa mieltä siitä, että tietty opetussumma voi muuttaa yksilöä. En usko, että se pilaa kaikki suhteet. Alfred näyttää useita esimerkkejä suhteiden hajoamisesta tai päättymisestä-mutta ne ’ er ihmiset työskentelevät läpi pitääkseen ja ylläpitääkseen hyvää suhdetta. Minusta tuntuu, että vaikka voit vieriä pois vanhoja ystäviä, koska sinulla ei todella ole paljon puhuttavaa. voisit sen lisäksi kouluttaa heitä ja auttaa heitä kehittämään samoja suhteita kuin itseäsi kertomalla heille oppimastasi. En ehkä ole täysin samaa mieltä esitetystä seikasta, että opetus voi rullata ihmissuhteita – mutta voin varmasti yhdistää sen demoamalla kuvauksen. Siitä lähtien, kun saavuin Collegeen. En ole puhunut äitini kanssa kovin paljon. joko hän on kiireinen, kun haluan puhua hänelle-tai heikko päinvastoin. Minäkään en ole nähnyt häntä säännöllisesti. puhumme vain siitä, miten vuorokautemme meni. tai jotain talouteen liittyvää.
mutta voin järjen lisäksi, että opetuksen hankkiminen ei ole haitannut suhdettani kanssaihmiseeni lainkaan. koska hän rakastaa Uusien asioiden opettamista. puhumme säännöllisesti. tapaamme usein. Viimeisessä artikkelissa otimme ilmaisun otsikolla ” kävin joitakin D. C.: n parempia kouluja. I was still unpropeded for college ” by Darryl Robinson. se osoittaa, että hänen isoäitinsä kasvatti Darrylin, koska hänen vanhempansa eivät kyenneet ottamaan hänestä huomiota. On turvallista olettaa, että Darrylin isoäiti oli todennäköisesti työssäkäyvä Kansalainen. Mutta hän auttoi häntä analysoimaan säännöllisesti. hänen ohjaajansa tekivät hänestä stereotyyppisen ja luulivat, ettei hän halua larrata. Se on esimerkki siitä, kun annetaan erilaisia omaisuuksia. ihmiset haluavat erilaisia asioita. Kohti terminaalin artikkelin Darryl sanoo ” isoäitini soittaa minulle päivittäin tutkia minua ja tarjoaa moraalista tukea. ”joten vaikka Darryl saattaa tulla työläiskotitaloudesta. hän oli innokas larn ja sai itselleen opetusta hän ansaitsi kuitenkin edelleen lähellä isoäitinsä.