etäopetuksella tarkoitetaan perinteisesti mitä tahansa opetus-tai oppimistapaa, jossa opettajat ja oppilaat erotetaan maantieteellisesti toisistaan eikä opiskelijoiden välillä ole myöskään vuorovaikutusta.
Etäopetus, jota kutsutaan myös etäopetukseksi tai verkko-oppimiseksi, on verkko-oppimisen muoto, jossa keskeisimpinä elementteinä ovat opettajien ja opiskelijoiden fyysinen erottaminen opetuksen aikana sekä erilaisten teknologioiden käyttö oppilas-opettaja-ja opiskelijaviestinnän helpottamiseksi.
etäopetuksen vahvuuksiin kuuluu se, että se todella helpottaa kurssiresurssien saatavuutta ja tarjoaa opettajalle ja oppijalle enemmän mukavuutta sekä joustoa aikataulujen laatimisessa.
Cheggin tuore maailmanlaajuinen opiskelijatutkimus.org ilmoitti, että 78 prosenttia korkea-asteen opiskelijoista Malesiassa suosii Verkko-oppimista, jos se tarkoittaa halvempia maksuja perinteisten kasvokkain-istuntojen sijaan.
yleensä verkko-oppiminen vaatii 40-60 prosenttia vähemmän aikaa oppimiseen verrattuna perinteiseen luokkahuoneympäristöön. Suurimmat haasteet, joita opettaja kohtaa vastuunsa kantamisessa, ovat oppilaidensa tunteminen hyvin sekä oppilaiden erilaisten oppimiskykyjen ja-valmiuksien ymmärtäminen.
se vaatii motivointia ja kannustamista, kun oppilaat eivät suoriudu ja joutuvat kestämään vanhempien ja ikätovereiden painostusta.
tässä on joitakin yleisimpiä haasteita, joita opiskelijat kohtaavat tällä hetkellä online-tunneilla, kuten häiriötekijät kaikkialla, motivoituneisuus, tekniset ongelmat, joidenkin opiskelijoiden jääminen jälkeen ja sosiaalisten näkökohtien väheneminen.
opiskelijoiden lisäksi myös ohjaajat ja opettajat kohtaavat tällaisen ongelman ”suunnistaessaan” näitä oppilaita, kuten passiivisia oppilaita, pysyessään yhteydessä oppilaisiin ja rohkaistessaan opiskelijoiden välistä yhteistyötä.
ODL UTM: ssä
kuten edellä mainittiin, avoin ja etäopetus (ODL) on tapa opiskella etänä olematta säännöllisesti kasvotusten opettajan kanssa luokassa. UTM: n ODL tarjoaa uudenlaisen tavan yhdistää innovatiivisia oppimis-ja opetustekniikoita vuorovaikutukseen luennoitsijoiden ja opiskelijoiden kanssa eri puolilta maailmaa.
UTM ODL-ohjelmat tarjoavat oppimistoimituksen kokonaan verkossa. Verkkokurssit tarjoavat opiskelijoille mahdollisuuden opiskella missä ja milloin tahansa Internetissä.
UTM: n ODL-ohjelmat on tällä hetkellä laitettu jatko-Opintokoulun (SPS) alaisuuteen, jossa on kolme jatko-opintotason kurssia, joita tarjotaan kiinnostuneille. Tarjolla olevat kurssit ovat oikeustieteen maisteri, kasvatustieteen maisteri (Kasvatustekniikka) ja kauppatieteiden maisteri (MBA).
kasvatustieteiden maisteri (koulutusteknologia) keskittyy tieto-ja VIESTINTÄTEKNISIIN taitoihin, joilla parannetaan suorituskykyä ja integroidaan tekniikka onnistuneesti opetussuunnitelmaan, kun taas Oikeuslääketieteen maisteri pyrkii integroimaan ja luomaan pitkälle kehitettyä ja syvällistä tietämystä oikeuslääketieteen erityisalalta ammatillisissa käytännöissä.
MBA-ohjelman tarkoituksena oli kehittää johtavia johtajia, joilla on syvällistä tietoa kestävän kehityksen organisaation johtamistyylistä eri sidosryhmien etujen mukaisesti.
tämä ohjelma luotiin myös tarjoamaan tuleville johtajille, joilla on strategista ajattelukykyä ja johtajuusominaisuuksia, jotka ohjaavat organisaatiota kohti muutosta ja kehitystä.
UTM ODL-ohjelma on vasta puolitoistavuotias (kolme lukukautta), mikä vaatii paljon enemmän parannuksia. Edellä mainitut kolme kurssia ovat saatavilla myös face-to-face-tilassa.
vaikka ODL-ohjelmat tarjoavat samoja kursseja perinteisessä lähestymistavassa, niiden on oltava erilaisia, ja opettajien on oltava luovempia ja ”halukkaita” ottamaan käyttöön uusia lähestymistapoja.
myös aikuisopiskelijoiden (noin 25-50-vuotiaat) opetustekniikoiden tulisi olla erilaiset kuin Perusopiskelijoiden. ODL: ää opettaville luennoitsijoille on tarjottava aikuisopiskelijoiden opettamiseen tarvittavat tiedot ja taidot sekä ihmissuhdetaidot ja-taidot tehokkaan palautteen antamiseksi verkossa.
ODL-kouluttajan on hallittava nämä tarpeet. Kaikki opettajat eivät siis ole päteviä opettamaan ODL: ää, vaikka heillä on vuosien opetustaito.
avoin & Etäopiskelualusta
UTM ODL-ohjelmien virallinen oppimisalusta on https://odlsystem.utm.my opiskelijoille ja luennoitsijoille.
Moodle-sovellusta käytetään Learning Management System-järjestelmänä (LMS) kaikilla ODL-tilassa tarjottavilla kursseilla. Tämä LMS-alusta mahdollistaa sujuvan kurssin hallinnon, toimituksen ja hallinnan luennoitsijoiden, opiskelijoiden ja kurssin ylläpitäjien välillä.
aktiivisille opiskelijoille annetaan käyttäjätunnus ja salasana, jotta he pääsevät järjestelmään. Aktiivisten opiskelijoiden rekisteröimät kurssit näkyvät heidän kojelaudassaan automaattisesti Verkko-oppimisprosessia varten.
miksi sen täytyy olla UTM ODL-ohjelmia?
useimmissa Malesian ja maailman yliopistoissa tiedostetaan ODL: n merkitys ja halutaan varmistaa, että kohderyhmä koostuu ammattilaisista ja työssäkäyvistä ja perheellisistä henkilöistä, jotka voivat jatkaa opintojaan.
ODL: n tarjonnan jatkuvuuden varmistamiseksi UTM: ssä opettajat/luennoitsijat ovat kuitenkin erittäin huolellisia ja tekevät aina tutkimusta ODL: n opetuksessa, jotta nämä opettajat voivat jatkaa opetuksen parantamista ja tarjota opiskelijoille paremman oppimiskokemuksen.
UTM-opettajat ovat oppineita opettajia, joissa he opettavat ja oppivat jatkuvasti parantamaan ja varmistamaan ohjelmatarjonnan jatkuvuuden. UTM ODL: n ohjelmia voi katsoa osoitteessa https://odl.utm.my/
