av TeachThought-personal
i 13 lysande resultat av projektbaserat lärande gav vi ett snabbt exempel på projektbaserat lärande för att illustrera förhållandet mellan inlärningsmål och de produkter och artefakter som produceras av projektbaserat lärande.
” som namnet antyder är projektbaserat lärande helt enkelt lärande genom projekt. Vad som lärs och hur det lärandet mäts är inte strikt dikterat av projektet och några produkter eller artefakter inom det projektet. Snarare bör det omvända vara sant: de önskade inlärningsmålen bör hjälpa till att diktera produkterna och artefakterna inom projektet.
till exempel, istället för att vilja att eleverna planerar en trädgård som kärnan i projektet, bestämmer sedan vilka inlärningsmål och akademiska standarder som passar den tanken, planerar bakåtblickande först på inlärningsmålen och akademiska standarder, brainstorma sedan projektideer och komponenter i det projektet (publik, syfte, varaktighet etc.) Detta kan vara användbart för att se till att de under projektets gång faktiskt lär sig vad du vill att de ska lära sig. Det vill säga att du kan hjälpa till att anpassa projektets arbete med önskade lärandemål och mål.”
med det i åtanke trodde vi att det skulle vara användbart att faktiskt ge några verkliga exempel på projektbaserat lärande (som vi tidigare har gjort med projektbaserat inlärningsexempel i matematik). De är mer eller mindre klass-agnostiker men de flesta lånar sig. som sagt, mer mot sena mitten och gymnasiet.
uppenbarligen är dessa bara exempel på projektbaserat lärande men inte nödvändigtvis exempel på hur och varför dessa tankar betraktas som ’pbl’ varför andra kanske inte är. För det måste vi förklara och illustrera olika scenarier för varje projekt och sedan förutse och kommentera själva inlärningsprocessen–särskilt mot bakgrund av specifika inlärningsmål. Skillnaden mellan projekt och projektbaserat lärande är ett avgörande skifte och utan det skiftet är det bara ideer för projekt.
det skulle dock vara en kort bok i sig och ligger utanför vårt syfte här: att kommunicera hur projektbaserat lärande faktiskt kan se ut-särskilt i en ’modern’ värld. Vad som faktiskt gör varje projekt idea faktiskt ett exempel på projektbaserat lärande beror på hur projektet kartläggs och planeras, vad lärande bedöms och hur, graden av byrå och röst studenten tillåts, den tidsperiod under vilken ’projektet’ är ’avslutad,’ och så vidare. Det finns naturligtvis mycket att tänka på.
Se även Vad är projektbaserat lärande?
med det sinnet är här 20 exempel på projektbaserat lärande i en modern värld med resurser och teknik tillgänglig i de flesta samhällen.
20 Exempel På Projektbaserat Lärande För En Modern Värld
1. Planera en trädgård som uppfyller specifika designmål, sedan plantera och sköta trädgården. I slutet av växtsäsongen, iterera designen för att förbättra den för nästa säsong baserat på hur trädgården var eller inte lyckades uppfylla målen.
2. Starta ett återvinningsprogram som löser ett identifierat problem med befintliga återvinningsprogram. Detta kan göras på hushållsnivå, skolnivå, grannskapsnivå eller stadsnivå.
3. Analysera de fem mest populära sociala medieplattformarna för tonåringar, förutse och designa sedan en ny plattform baserad på befintliga trender och tidigare förändringsbana.
4. Skapa synlighet för något vackert, användbart eller på annat sätt förtjänar uppmärksamhet som för närvarande är underskattat (t.ex. Musik, parker, människor, vänlighet, ansträngning, filmer, natur etc.)
5. Mashing tre befintliga videospel tillsammans (dvs kärnorna i dessa spel) för att skapa ett nytt spel. Självklart skulle detta inte göras digitalt utan genom annoterad planering och ’blueprint’ design.
6. Lösa problemet med negativa och / eller ’ falska nyheter.’
7. Utforma en ny form av regering (eller demokrati, specifikt) som tar upp vissa upplevda brister i befintliga demokratiska former (partisanship, icke-fungerande kontroller och balanser etc.)
8. Att hjälpa lokala företag att öka miljömässig hållbarhet (t.ex. minska avfallet).
9. Skapa ett interaktivt släktträd med voice-overs från levande familjemedlemmar.
10. Dokumentera de’ viktiga ’ berättelserna från din familj (omedelbar eller utökad), med fokus på äldre generationer först. Hjälp din familj berätta sin historia genom att berätta alla sina enskilda berättelser, sedan komma på ett sätt att ’publicera’ den historien (sannolikt bara dela den med familjen själv).
11. Inventera världens mest övertygande ideer i ett elegant och bläddringsbart gränssnitt.
12. Föreställ dig en dejtingsapp 2050 med tanke på förväntade förändringar i teknik (t.ex. bioteknik) och sociala normer (t. ex. kön, sexualitet, klass etc.)
13. Identifiera, analysera och visualisera återkommande teman i mänsklig historia; kontextualisera sedan dessa teman i det moderna samhället.
14. Att välja en fråga som du påstår sig vara ’viktigt’ för dig, sedan på något sätt ta itu med eller stödja denna fråga med verkliga arbete. Efteråt, dokumentera inlärningsprocessen och vad du lärt dig och hur det kan ändra din inställning nästa gång.
15. Med nuvarande trender i klimatförändringar i åtanke kan ett exempel på projektbaserat lärande vara att designa en modern stad för år 2100 (clean-sheet design) eller föreställa sig befintliga städer och hur de kan hantera klimatförändringen.
16. Fånga, dokumentera och dela visdom hos människor som bor på vårdhem. Alternativ: tolkning av mycket smal och specifik expertis för verklig tillämpning. Ta till exempel kunskap om robotik eller astrofysik eller jordbruk eller musik eller teater, sedan på något sätt ’tillämpa’ den kompetensen i en autentisk och verklig miljö.
17. Dissekera ’anatomi’ av viral webbinnehåll, memes, eller sociala medier argument.
18. Starta ett lönsamt företag med faktisk dokumentation av verkliga affärsmått: vinst, förlust, kostnadskontroll etc. (beroende på produktens, tjänstens eller plattformens Art).
19. Konstfullt illustrerar den globala historien om mänskliga / medborgerliga rättigheter under de senaste 2000 åren i en bild, visuell eller artefakt.
20. Skapa en fotodokumentär, sedan förvandla det till en filmdokumentär, sedan förvandla det till en serie korta sociala medievideor.
Bonus: Återställ något trasigt eller vackert.