Cos’è il Progress Monitoring?
Quanto sarebbe comodo guidare un’auto senza indicatori e luci diagnostiche? Volete pianificare i vostri investimenti di pensionamento senza controlli periodici per vedere i progressi? Calibri auto e manutenzione sono proattivi. La manutenzione nel mondo dell’istruzione può essere equiparata al reindirizzamento dei servizi di istruzione o di bonifica. Inoltre, i controlli sui progressi sono essenziali nell’istruzione come la maggior parte degli altri aspetti della vita. Il mantenimento dei dati e la valutazione dell’efficacia delle pratiche didattiche sono indicati come monitoraggio dei progressi. In altre parole, il monitoraggio dei progressi viene utilizzato per misurare la crescita e il successo degli studenti.
Il monitoraggio delle prestazioni educative dei nostri studenti aiuta a garantire che stiamo utilizzando strategie didattiche basate sulla ricerca che stanno lavorando con i nostri studenti. Il monitoraggio dei progressi può sembrare impersonale e tecnico, ma è nel migliore interesse degli studenti. Le risorse, essendo il tempo il più prezioso, sono troppo scarse nell’istruzione per perdere tempo in pratiche didattiche che non producono risultati per i nostri studenti. Per mantenere un approccio al primo studente, è essenziale monitorare e riflettere sui dati sulle prestazioni degli studenti. Poiché non sarebbe saggio guidare la nostra auto o investire per il nostro futuro senza feedback, semplicemente non è logico continuare l’istruzione accecato senza monitoraggio dei progressi.
Quali sono i vantaggi del monitoraggio dei progressi?
L’obiettivo del monitoraggio dei progressi è aumentare i risultati e la crescita degli studenti prendendo decisioni educative informate sui singoli studenti. Questa strategia è un pezzo fondamentale per altre pratiche educative in un ambiente educativo informato sui dati. Il monitoraggio dei progressi dovrebbe essere utilizzato a livello di classe, scuola e distretto. Esaminando il percorso di ogni studente, il miglioramento scolastico e distrettuale può essere raggiunto e sostenuto.
Il monitoraggio dei progressi porta al processo decisionale basato sui dati su ulteriori servizi didattici. Senza l’uso di questa strategia, gli educatori stanno procedendo in modo accecato o semplicemente indovinando su ciò che è meglio per un dato studente. Tuttavia, quando il monitoraggio dei progressi viene utilizzato in modo efficace, gli insegnanti iniziano a prendere decisioni valide sul piano didattico di ogni studente. Gli insegnanti sapranno quali studenti stanno riuscendo e quali studenti hanno bisogno di servizi di bonifica. I risultati e la crescita degli studenti aumentano man mano che l’istruzione diventa più individualizzata e differenziata in base ai dati.
Come utilizzare efficacemente il monitoraggio dei progressi
Per utilizzare efficacemente il monitoraggio dei progressi, gli educatori devono innanzitutto garantire che le valutazioni che producono i dati per il monitoraggio dei progressi siano valide e affidabili. Senza questa considerazione, i dati sarebbero significativamente meno preziosi. Cioè, le valutazioni devono essere chiare e allineate con gli standard e le istruzioni. In poche parole, i test dovrebbero misurare ciò che intendevano misurare in modo equo.
Avere troppe valutazioni può lasciare gli insegnanti frustrati e togliere troppo tempo didattico. Una leadership efficace protegge il tempo di istruzione. In quanto tale, un piano di valutazione globale è una componente necessaria del monitoraggio dei progressi. Ci deve essere abbastanza valutazioni per fornire dati sonori, ma non così tanto che rimane poco tempo didattico.
Inoltre, i metodi di valutazione devono essere standardizzati in modo che i dati non siano difettosi. Molti distretti che hanno avuto successo nell’utilizzare il monitoraggio dei progressi per aumentare i risultati degli studenti hanno implementato benchmark trimestrali a livello distrettuale in aree accademiche chiave. Queste valutazioni dovrebbero essere allineate con le guide e gli standard di stimolazione per garantire che stiano misurando il contenuto desiderato.
Se implementate in modo efficace con l’intento di aumentare i risultati degli studenti, queste valutazioni possono fornire i dati degli studenti necessari per prendere decisioni informate sul prossimo passo nel piano educativo. Inoltre, queste valutazioni forniscono dati formativi in modo che i risultati sommativi della valutazione high-stakes non diventino sorprese.
Inoltre, i dati devono essere affrontati in modo imparziale. Gli educatori dovrebbero vedere i dati come feedback formativo sui progressi degli studenti. Se gli educatori prendono i dati troppo personalmente, potrebbero diventare difensivi, giustificare non apportare modifiche o sentirsi sconfitti. Se i dati mostrano una linea di condotta non funziona, semplicemente rimediare o reteach con diverse strategie didattiche. Il monitoraggio dei progressi dovrebbe fornire un feedback formativo all’insegnante, alla scuola e al distretto. Soprattutto, i dati dovrebbero essere utilizzati per aiutare i singoli studenti a fare una crescita significativa verso gli obiettivi educativi reindirizzando le istruzioni quando necessario.
È imperativo notare che la raccolta dei dati non equivale al monitoraggio dei progressi. Troppo spesso scuole e distretti raccolgono una moltitudine di dati, ma non li usano in modo efficace. Per utilizzare efficacemente il monitoraggio dei progressi, i dati devono essere utilizzati e riflessi. Cioè, l’insegnante deve utilizzare i dati per guidare le istruzioni future per ogni studente.
Spostandosi verso l’alto nella gerarchia organizzativa, la scuola dovrebbe utilizzare i dati per valutare le prestazioni scolastiche verso gli obiettivi strategici della scuola. Infine, il distretto utilizza i dati di ogni scuola per valutare le prestazioni del distretto verso il proprio piano strategico. Quando l’attenzione è allineata e i dati vengono utilizzati, gli studenti alla fine ne trarranno beneficio. Il monitoraggio dei progressi sta semplicemente utilizzando i dati in modo efficace per promuovere la crescita e la realizzazione degli studenti.